[교육개론]청소년자원봉사발표자료

소개

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목차

1. 청소년 자원봉사 정책과 프로그램 prologe
2. 자원봉사의 정의
3. 학생봉사활동의 추진배경
4. 학생자원봉사 활동의 특성
5. 자원봉사활동의 필요성
6. 자원봉사활동 참여하기
7. 자원봉사활동의 10가지 조언
8 자원봉사 학교프로그램
9. 마치면서

본문내용

청소년 자원봉사자에 대한 평가는 현재 표준화되어 있지 않아 각 기관 별로 나름대로 가지고 있는 적절한 평가도구가 없는 한 봉사시간만을 확인하여 봉사확인서를 발부하는데서 그치고 있다. 특히 공공기관의 경우 94.4%가 담당자 임의대로 평가하고 확인서를 발부하는데서 그치고 있고 이들의 활동에 대한 평가도 35.2%의 담당자만이 긍정적인 평가를 내리고 있는 것으로 나타났다. 향후 계속적으로 청소년 자원봉사자를 활용할 의사가 있는지를 묻는 문항에서는 59.2%가 계속적으로 활용하겠다는 응답을 보였다. 반면 사회복지관의 경우 청소년들의 봉사활동이 끝난 후 설문지나 평가회 등을 통해 이를 평가하는 경우가 전체의 65.9%에 이르고 있으며 평가회를 통한 청소년들의 의식변화는 비교적 바람직한 방향으로 이루어진 경우가 전체의 79.3%에 이르는 것으로 나타났다. 또한 기관에 어느 정도 도움이 되었다고 보는 비율이 68.3%를 보였고 응답기관의 95.1%가 향후에도 계속적으로 자원봉사자를 활용하기를 원하는 것으로 나타났다.
청소년 자원봉사자를 활용한 후 이들의 봉사활동을 성적에 반영하는 것에 대한 견해는 묻는 문항에서 공공기관 담당자의 60.5%가 성적반영에 대한 부정적인 시각을 보인 반면, 사회복지관의 경우 65.9%가 긍정적인 시각을 나타내었다.
이상의 결과에서 보면 사회복지관의 경우 청소년 자원봉사자에 대해 가지고 있는 시각이 비교적 긍정적이라고 할 수 있으나 공공기관의 경우 부정적인 시각이 많았다. 하지만 이는 적절한 프로그램 및 전담직원의 부족에서 기인한 것으로 보이며, 공공기관의 경우도 현행제도 내에서도 60%정도가 계속적으로 청소년 자원봉사자를 활용할 의사가 있다고 밝힌 것을 보면 프로그램문제 및 전담직원문제가 해결되면 충분히 효율적인 방향에서 청소년 자원봉사자를 활용할 수 있으리라 본다.

참고자료

· 없음