양적조사에서 검증하는 가설에 대해 논하시오.

소개

양적조사에서 검증하는 가설에 대해 논하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가설의 의의
2. 가설의 형식
3. 가설의 도출
4. 가설의 검증
5. 조사문제와 가설과의 관계
6. 가설의 특성
7. 가설의 표현방식
8. 가설의 유형
9. 가설의 평가기준-구비조건

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅱ 본론
1. 가설의 의의
가설은 두 개 이상의 변수나 현상간의 특별한 관계를 검증가능한 형태로 서술하여 이들 관계를 예측하려는 진술이나 문장이다. 조사과정에서 만일 어떤 관계가 존재한다고 생각하면 먼저 그 관계를 가설로 진술하고 실증적으로 그 가설을 검증하게 된다. 과학적 방법에 의해 문제를 해결하는 첫째 단계는 문제가 무엇이며 그 문제를 어떻게 찾아야 하는가이다. 즉 조사문제를 설정하는 것이다. 둘째 단계는 조사문제를 구체화하는 가설을 설정한다. 셋째 단계는 이 문제 해결을 위해 실제 현상에서 가설을 실증적으로 검증한다. 가설은 참인지 거짓인지를 판단할 수 있게 작성되어야 하며 이것이 참인지 거짓인지의 여부가 밝혀지면 조사문제가 해결될 수 있어야 한다. 결국 가설이란 조사문제를 해결하는 판단 대상이 되는 사실이며 이러한 사실의 진위를 확인해 봄으로써 문제에 대한 해답을 내리게 되는 것이다. 가설은 실증적인 확인의 대상이 되므로 매우 구체적인 현상과 밀접한 관련성을 지니는 주장이어야 하며 아직까지 그 진실여부가 확인되지 않은 사실이라고 할 수 있다.

2. 가설의 형식
가설의 형식은 먼저 관련된 변수의 선정과 변수들의 상태를 나타내는 두 가지의 문장을 하나의 조건문 형태의 복문으로 나타낸다. 가설은 변수들 간의 관계를 나타내어야 하기 때문에 특히 ‘변수의 조건이 어떠할 때 다른 특정 변수의 조건이 어떠하다.’라는 형태로 표현된다. 즉 어떤 조건하에서 어떤 조건이 나타난다는 방식으로 두 변수간의 관계를 서술하게 된다. 일반적으로 가설은 If A, then B로 표현되는데 여기서 A를 가설의 선행조건, B를 가설의 결과조건이라고 하며 일반적으로 A가 진실이면 B도 진실이라는 관계로 가설이 구성된다. 때로는 ‘~할수록, ~하다.’는 비교형식을 취하기도 한다. 예를 들면 다음과 같다. ‘만일 청소년들이 클래식 음악을 듣는 횟수가 증가한다면 청소년들의 감성지수는 증가할 것이다.’ 또는 ‘청소년들이 클래식 음악을 더 많이 들을수록 청소년들의 감성지수는 더 증가할 것이다.’

3. 가설의 도출
가설에 대한 영감은 여러 근원으로부터 유래한다.
첫째, 종종 조사자는 일상생활이나 사회조사과정에서 어떤 현상이나 상관되어있다고 생각할 때, 그 증거를 찾게 된다. 그 의심쩍은 상관관계는 조사자로 하여금 어떤 관계를 가정하도록 하고, 그리고 그들의 의심쩍은 관계를 정당화하기 위해서 조사를 실행하도록 인도한다.
둘째, 가설은 종종 기존의 이론이나 연구결과에 근거하여 도출되기도 한다. 조사문제와 관련된 기존의 이론이나 연구결과를 토대로 가설이 도출되는 경우 그 가설은 문제에 대한 타당한 해답을 제공해줄 수 있을 것이다.
셋째, 가설은 기존의 이론과 관계없이 자신의 과거 경험이나 통찰력에 기초해서 만들어질 수 있다. 개인적으로 사회복지현장에서 실질적으로 경험하면서 축적한 지식에 기초하여 가설을 설정할 수 있다. 또한 오랜 경험에서 나

참고자료

· 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
· 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009