몬테소리 프로그램의 이론적 기초에 근거하여 0~3세 영아를 지도하기 위한 교수-학습방법을 제시하시오.

소개

보육교사과정 - 영유아교수방법 과정입니다.

목차

1. 서론

2. 본론

① 신체발달에 따른 교수-학습
② 인지발달에 따른 교수-학습
③ 언어발달에 따른 교수-학습
④ 사회 정서 발달에 따른 교수-학습

① 신체발달에 따른 교수-학습
② 인지발달에 따른 교수-학습
③ 언어발달에 따른 교수-학습
④ 사회 정서 발달에 따른 교수-학습

3. 결론

본문내용

1. 서론

몬테소리 프로그램이라는 말을 많이 들어봤을 것이다. 우리 주변에 어린이집, 유치원에 몬테소리가 들어가는 경우를 자주 접할수 있다. 그렇다면 이런 몬테소리 프로그램은 어떠한 것이며 이론적 기초가 무엇이며 이 몬테소리 프로그램을 기초로 0-3세 사이의 유아들에게 어떠한 교수 학습을 할 수 있는지 알아보도록 하자.

2. 본론
교수학습의 개념부터 알아보도록 하자. 교수학습의 개념은 가르치고 배우는 교육의 과정 중 “어떻게”에 해당하는 부분으로 학문과 기술을 가르치는 교수행위화 교수행위의 결과로 학습자의 지식이나 행동, 그리고 태도가 변화하는 과정 모두를 포함하는 의미를 가지고 있다.

<중 략>

- 이 시기에 들었던 많은 이야기들이 중요한 언어적 정보가 된다는 점에서 교사는 그림책 을 많이 읽어주고 일상관 관련된 이야기나 자연의 변화에 대한 감정 표현하기 등 언어적 자극을 제공하도록 한다.
- 천으로 된 그림책, 그림과 글자가 함께 있는 광고지, 영아의 사진이 들어있는 가족앨범 등을 비치해 놓도록 한다.
- 긁적거리며 놀이하면서 손목의 힘이 길러지고 자신만의 그림을 그리며 글자와 유사한 모양을 그려내기도 하고 긁적거림 속에서 영아의 생각이 담기는 혼잣말을 하는 등의 쓰기 활동이 이루어지도록 한다.
- 교사는 영아에게 무해한 크레파스나 두꺼운 펜, 커다란 도화지, 신문지, 달력 뒷장 등을 제고하도록 한다.

④ 사회 정서 발달에 따른 교수-학습
- 영아의 성취에 대해 칭찬해 주고 영아가 스스로 능력이 있다고 느끼고 자신을 조절할 수 있도록 도와준다.
- 영아가 친근한 물건이나 음식을 선호하고, 친근한 사람들을 선택하는 것을 존중한다.
- 정서 표현하는 방법으로 자주 정서를 표현할 수 있도록 교사는 영아의 정서 표현을 격 려하는 대화를 많이 해 준다.
- 영아가 부정적 정서를 나타낼 경우 영아의 신체적 심리적 원인을 파악하고 상황을 바꾸 어주거나 적절한 방법으로 표현할 수 있도록 일러주고 교사가 모델을 보여준다.

참고자료

· 영유아 교수방법[위영희 외 5인(2010)/창지사][주교재]
· 영유아를 위한 교수매체의 이론과 실제[심성경(2007)/학지사]
· 영유아교육 교수방법 및 교재교구[윤애희(2009)/파란마음]
· 현장중심유아교수-학습방법[윤희경(2003)/창지사]
· 유아교수공학과교수학습방법[유혜령외2인(2003)/창지사]
· 교재교구이론과실제[오연주외6인(2003)/창지사]
· 영유아 교수방법[이순형외(2010)/학지사]
· 유아교수학습방법[이영자외2인(2003)/창지사]
· 영유아교수방법론[이현옥. 박정선(2009)/공동체]