교육학개론 교육사회학

소개

교육학원론 제5장 교육사회학 내용 요약본입니다.

목차

제 1 절 교육사회학의 의미

제 2 절 교육사회학의 이론적 동향

제 3 절 사회와 문화와 교육

본문내용

제 1 절 교육사회학의 의미

일반적으로 학습은 개인적 활동을 통해서 이루어질 수 있지만 교육은 배우는 사람과 가르치는 사람이 있어야 성립하므로 그 자체가 사회이다. 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어우러지는 활동이다. 각 시대의 교육은 그 시대의 사회적·경제적·정치적 조건과 특성에 영향을 주고받으며, 따라서 교육은 시대 특징에 따라서 달라진다.
교육 사회학은 교육의 사회성에 초점을 맞추어 교육이란 무엇인가라는 질문에 답을 얻으려는 지적 활동으로 사회현상으로서의 교육을 기술·설명·이해하는 활동이다. 이러한 교육에 대한 사회학적 탐구는 크게 교육적 사회학, 교육의 사회학 두 가지로 분류되고 있다.

<중 략>

2.사회화와 교육
사회화란 한 개인이 자기가 속한 집단이나 사회의 가치와 습관, 행동양식, 문화양식, 혹은 규범이나 여러 가지 규정들을 학습하고 실천해서 그 사회적 환경에 적응해 가는 성장과정, 즉 집단의 규범을 내면화해 가는 과정이라고 할 수 있다. 사회화의 의미는 사회적인 측면과 개인적인 측면으로 나누어 생각해 볼 수 있다.

1)사회적인 측면
사회적인 측면에서의 사회화는 사회의 문화가 한 세대에서 다음세대로 전달되고 각각 개인이 사회의 구성원으로 성장하여 사회에 통합되는 과정을 의미한다.

2)개인적인 측면
개인적인 측면에서의 사회화는 인간이 가지고 있는 잠재적 가능성을 계발하여 개인적 성장과 발달을 이루는 과정을 의미한다. 사회화의 과정 없이는 개인도 사회도 존속 할 수가 없다.

참고자료

· 없음