학교폭력 원인과 대안-교육이 나아갈 방향

소개

학교폭력의 원인과 대안

목차

1. 학교폭력의 정의

2. 학교폭력 특징

3. 학교폭력의 원인

4. 기존 대책 및 제도의 한계

5. 해결방안 및 대책

6. 결론

본문내용

1. 학교폭력의 정의

학원 폭력은 교육의 현장인 학교를 중심으로 발생되는 폭력을 말한다. 작게는 학교 내, 학교 주변에서 벌어지는 폭력을 가리키며, 넓게는 학교를 중심으로 학교 주변, 혹은 교내 관계에 의한 폭력을 포괄해 말한다. 다른 이름으로 학교 폭력이라고도 한다. 학교 폭력은 신체적·언어적·정서적인 것일 수 있으며, 통상 특정 기간 동안 되풀이 된다. 학교 폭력은 학생들 상호간 혹은 특정 학생에 대해서 가해지기도 하며, 교사에 의해서 특정 학생에게 가해지기도 한다. 학생들의 왕따, 이지메 등의 학생 집단 따돌림 역시 학원 폭력의 일종으로 간주된다.

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세 번째, 또래 활동 등 예방교육을 확대하여야 한다. 학교폭력 발생 단계에 이르기 전에 학교 내 갈등과 문제를 학생 스스로 해결하는 건전한 또래문화(Peer Culture) 조성이 필요하다. 학교단위에서의 체계적인 학교폭력 예방 활동을 연중 실시하여 “사소한 괴롭힘도 폭력”이고 “학교폭력은 범죄”라는 인식을 확산하고 건전한 학교문화 형성을 위한 또래활동을 지원해야 한다. 여성가족부와 협력하여 또래 상담 프로그램 보급 및 동아리 운영을 지원해야 한다. 다만 “또래상담자=공부 잘하는 학생”이 되지 않도록 다양한 학생들을 선발하여 또래 상담자로 육성하고 사소한 괴롭힘’도 폭력임을 단계적으로 교육이 필요하다.
학교폭력 예방 사이버 상담을 실시해야 한다. 인터넷 포탈/SNS를 활용하여 학교폭력 전문 사이버 상담 및 관련 정보를 제공하고 전문상담교사(883명), 전문상담교사 자격증 소지 교사(13,000여명), 또래상담자격 학생 가운데 선발하여 사이버상담사로 활용해야 한다.

참고자료

· 없음