발달이론은 보육(교수법, 평가, 환경제공, 교사 역할)에 어떤 시사점을 주는지 정리하시고 자신은 어떤 이론을 지지하는지 의견을 정리해 주세요.

소개

한사평에서 교수님께서 추천 리포트로 선정해주신 것입니다.
참고문헌과 깔끔한 정리로 성적도 5점만점으로 통과되었습니다. 열심히 한 과제인만큼
여러분도 참고하셔서 좋은 성적 받으십시요.

목차

1. 서론

II. 본론-주요발달이론
1. 성숙주의 이론
1)교수법
2)평가
3)환경제공
4)교사역할
5)보육에의 시사점

2. 학습이론(행동주의이론)
)교수법
2)평가
3)환경제공
4)교사역할
5)보육에의 시사점

3. 인지주의 이론(상호작용적 관점)
)교수법
2)평가
3)환경제공
4)교사역할
5)보육에의 시사점

4. 정신역동 이론
5. 생태학적 이론

III. 결론-개인적 견해

본문내용

II. 본론-주요발달이론

1. 성숙주의 이론
성숙주의는 철학적으로는 루소에 근원을 두고 심리학적으로는 인간발달이 예정된 패턴대로 전개되어 나아간다는 다윈과 홀의 이론과 표준행동 발달기준을 제시한 게젤에 기초한다. 발달은 예정된 것이며 내적이고 유전에 의해 조정된다고 보고 발달의 변화는 생리적인 구조의 성숙과 자연적인 내부구조 전개의 결과로 보고 연령에 따라 유아발달의 표준행동을 설정하고 한 단계에서 다음 단계로 옮겨간다고 보았다. 유아는 어떤 것을 학습할 준비가 되었을 때 그것을 학습하는 방법도 터득하고 있다고 가정한다. 즉, 특별한 교수방법을 적용할 필요 없이 유아들의 준비에 맞는 활동과 따뜻하고 안정된 환경만 제공된다면 학습이 이루어질 수 있다고 보았다.
1)교수법
-교수자료와 교육적 경험은 유아가 그것에 흥미를 나타내고 준비되었을 때 제공한다.
-사회적으로 인정되는 범위 내에서 유아의 흥미와 요구에 적합한 허용적이고 편안한 환경을 제공한다.
-유아에게 활동을 위한 충분한 시간 주고, 특정학습을 강요하지 않는다.
-프로그램을 통해 유아의 학문적 능력이나 특별한 기술의 습득에 목표 두지 않고, 유아의 내적 가능성에 따른「전인적 발달」을 도모한다.
2)평가
-유아의 신체적, 인지적, 정신적인 면을 관찰하기 위한 시도를 하며, 주로 자연 관찰법을 이용한다.
-유아들이 신체적 인지적 정서적 표준 행동 발달에 따라 발달되어 간다면, 프로그램은 성공적인 것으로 여겨진다.

참고자료

· 교육심리학의 이론과 실제 권대훈 학지사(2007)
· 유아인지발달 이화도 창지사(2009)