ASSURE 모형을 이용한 수업설계(소비자교육)

소개

assure 모형 이용한 가정 소비자단원 수업설계입니다.

목차

Ⅰ. 수업 주제
Ⅱ. 소비자교육 효과 및 목적

ASSURE 모형을 이용한 교수-학습 상황 설계
1. 교육내용 선정
2. 학습자 분석
3. 목표 진술
4. 교수 학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평 가

참고. 학생 활동 자료

본문내용

Ⅰ. 수업 주제
학습 건전한 소비의 중요성을 몸으로 깨닫고 바람직한 소비자가 되어봅시다.

Ⅱ. 소비자교육 효과 및 목적

현대는 과거에 비해 물질적으로 풍요로워졌으며, 인터넷쇼핑의 등장으로 소비 기회가 다양해졌다. 이는 소비의 고급화와 과잉소비를 일으켰고 청소년 소비자들에게까지 영향을 미치고 있다. 더욱이 대중매체나 과대광고 등은 민감한 성장기 청소년의 소비 행동에 반영되어 충동적인 소비자 행동을 유발하고 있다.
이러한 시기에 바람직한 소비자 교육은 미래의 소비 주체인 청소년들에게 건전한 소비 습관을 길러줄 수 있고, 이러한 바람직한 소비 가치관은 미래에 성인이 되었을 때 계획적이고 건전한 소비생활을 하는데 도움을 줄 수 있다. 또한 소비자 교육을 통해 알게 된 여러 가지 정보로 청소년들은 미래를 내다보고 장기적인 계획을 세울 수 있게 된다.
요즘은 청소년 소비자가 늘어나긴 했지만, 돈을 절약할 수 있는 수단(할인카드, 적립카드, 현금영수증 등)의 사용방법을 모르는 청소년들이 많다. 소비자 교육을 통해 이것을 익숙하게 사용할 수 있도록 함으로써 좀더 효율적인 소비를 하게 할 수 있다.
따라서 이번 소비자교육의 목적은 학생소비자가 자신의 가치관을 전개시켜나가고 그 가치를 기초로 하여 스스로가 건전한 의사결정방법을 발전시키며, 시장에서 대체상품을 평가하고, 소유하고 있는 화폐액에 맞추어 현명한 구매를 하며, 우리 사회에서 소비자의 권리와 책임을 이행하도록 하는데 있다.

참고자료

· 없음