보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명하시오.

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보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명하시오.

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보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명하시오.

본문내용

보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명하시오.

최근 여성의 사회진출이 증가되고 가정의 교육적 기능이 약화되면서 유아의 교육과 보호를 담당해 줄 유아교육기관에 대한 요구는 점점 더 증대되고 있다. 또한 어머니의 직업유무를 막론하고 유아교육기관에 다니는 아동의 수적 증가로 인하여 유아들이 가정 밖에서 지내는 시간의 양이 점점 증가되고 있다.
교육을 흔히 사람을 사람답게 만드는 일이라 하고, 사람이 사람답게 되려면 교육을 받아야만 한다고 한다. 이것은 유아교육은 물론 초, 중등 교육의 가장 중요한 목적이다.
특히 유아기 교육은 유아기 발달의 유연성 때문에 초, 중등 교육보다 교육의 효과가 크고 유아기 교육이 가정은 물론 어린이집과 유치원에서 제대로 이루어질 때 초, 중등 교육에서도 큰 효과를 거둘 수 있다. 제대로 된 교육을 받은 유아들은 자라나서 가정에 행복과 기쁨을 주며 나아가서 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 만들어가고 국가에는 능력 있는 인적 자원이 되기 때문에 영, 유아기 교육은 너무나 중요한 것이다.

참고자료

· 김익균 외 보육시설 운영관리,교문사, 2004
· 김종헌, “아동보육시설 운영 개선에 관한 연구”, 『사회복지』(조선대 정책대학원, 2003)
· 임재택 외 10인,영아보육프로그램, 서울 : 보건복지부, 1996
· 유아교육기관 운영관리, 조성일, 장선철, 동문사, 2000
· 이해최 미현외,영유아 보육의 창지사, 2005
· 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회, 영유아교육양서원, 1991
· 표갑수, 한국영유아보육정책에 관한 연구,한국영유아보육학, 제12집, 1997.