제 1 장 도덕교육 접근방식의 이론적 기초

소개

도덕교육접근방식에 대해 논한 글입니다.

목차

제 1 절 사회계약 산물의 유형, 위계 및 특성
1. 사회계약 산물의 존재근거와 유형
2. 예절의 개념, 유형 및 어원
1) 예절의 개념
2)예절의 유형
3. 예절, 윤리(도덕), 법 간의 공통점과 차이점

제 2 절 현대도덕교육의 기원과 전개과정
1. 보수주의 도덕교육이론의 특징 및 유형
2. 반도덕교육이론의 특징 및 유형
3. 신자유주의 이데올로기 시대(제1기)의 도덕교육이론
4. 신자유주의 이데올로기 시대(제2기)의 도덕교육이론

제 3 절 도덕교육의 개념과 접근방향
1. 도덕성의 본질

본문내용

2)예절의 유형
(1) 수기예절과 치인예절
① 수기예절 : 자기 자신의 몸과 마음을 정성을 다하여 바르고 진실 되게 닦는데 초점을 맞추는 수기의 정신을 일정한 절차나 형식을 통하여 구체적인 행동으로 표현하는 것.
② 치인예절 : 다른 사람에 대한 관심, 존중, 존경 및 사랑 등과 같은 치인의 정신을 일정한 절차나 형식을 통하여 구체적인 행동으로 표현하는 것.
(2) 전통예절과 현대예절
① 전통예절 : 특정문화권에서 조상들로부터 전해 내려오는 생활양식(고유성)이 여전히(현재성) 대다수의 공동체 구성원들로부터(대중성) 채택되고 있으며, 후세에도 전승될 만한 가치가 있는 생활양식.
② 현대예절 : 일반적으로 서구식의 생활양식으로서 에티켓이라고 불린다. 에티켓은 통양문화권의 예절과 같은 의미이다.
3. 예절, 윤리(도덕), 법 간의 공통점과 차이점
1) 공통점 : 공동체문화 속에서 사회구성원들의 행위를 규제하고 통제함으로써 적응과 유지, 발전 등에 기여하는 사회계약의 산물. 그러나 구속력은 법>도덕(윤리)>예절

참고자료

· 없음