유아기와 학령기 아동에 대한 부모의 역할

소개

유아기와 학령기 아동의 각 단계에 대한 부모의 역할기대에 대한 내용입니다.
각 시기의 특징과 부모의 역할 및 행동에 따라 어떤 아이가 될 수 있는지에 대하여 작성하였습니다.
부모의 역할이 얼마나 중요한 영향을 미치는지 부모가 어떻게 하여야 하는지, 부모의 역할기대가 제대로 이루어 지지 않았을 경우 아이가 어떻게 될 수 있는지 작성하였습니다.

목차

1. 각 단계에서의 부모의 역할기대
1) 유아기
2) 학령기

2. 자신의 경험을 바탕으로 부모의 역할에 대해 서술

3. 각 단계별로 부모의 역할 기대가 제대로 이루어질 경우
1) 유아기
2) 학령기

4. 각 단계별로 부모의 역할 기대가 제대로 이루어지지 않았을 경우
1) 유아기
2) 학령기

본문내용

1. 각 단계에서의 부모의 역할기대
1) 유아기
- 2세부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라고 함
- 특징
· 눈 앞에 존재하지 않는 대상을 기억할 수 있는 인지능력과 표상능력이 발달한다.
· 손으로 만지고, 던지고, 부수는 등 새로운 안목과 능력이 생긴다.
· 몇 가지의 단어를 사용하여 말을 시작하고, 많은 어휘를 습득함으로써 의사소통이 활 발해 진다.(의사표현 시작).
· 자기충동이나 통제력을 키우기 시작한다.
· 개별화가 완성되는 시기
· 성에 대한 호기심이 생겨 자신이나 부모, 형제자매, 친구의 성별에 관심을 보이게 된 다.
· 부모의 사랑과 관심을 독차지 하려는 경향이 나타날 수 있으며 형제자매나 동성부모 가 경쟁의 대상이 되기도 한다.
- 유아기의 부모 역할
· 사랑과 관심으로 적절한 영양을 공급해주기
· 일정한 취침시간과 기상시간을 지도하여 규칙적인 생활에 익숙해질 수 있도록 돕기(근 면성 발달을 위함)
· 지나친 간섭을 피하여 자주적인 아이가 될 수 있도록 하기
· 적절한 야외활동으로 대근육 및 소근육이 충분히 발달될 수 있도록 하기
· 자기중심성이 강한 시기이므로 아이를 충분히 이해하고 온정적, 수용적인 태도 취하기 (유아의 자유를 허용하여 탐색활동을 유도함으로써 인지발달에 도움을 줌).
· 지나친 주의를 주거나 아이에게 어른이 만든 환경에 적응할 것을 요구하지 말아야 함 (유아의 탐구심을 저해시킬 수 있음).
· 끊없는 질문에 대한 인내를 갖고 질문이 많은 경우 ‘왜 그럴까? 너는 왜 그렇게 생각하 는데? 그렇구나’ 등의 답변을 해줌으로써 아이가 생각할 수 있도록 함
· 주도적인 아이가 될 수 있도록 새로운 것을 시도할 때 격려해 주기. 이 때 새로운 것이 잘 해결되지 않으면 죄책감을 느끼거나 할 수 있으므로 용기를 가질 수 있도록 격 려가 필요함.
· 또래와의 관계를 유지할 수 있도록 함으로써 또래와 경험을 제공할 수 있도록 함
· 아이의 감정을 반영하여 맞장구 쳐주기

참고자료

· 없음