4)음악-이슬-음악을 듣고 오스티나토를 구별하기(세안)

소개

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

수업에 임하며



교생실습을 매년 나가고 있지만 여전히 새로운 것을 많이 배워가고 있다. 그동안 참관실습 때에는 아이들과 친해지는 것에 내 온 관심이 쏟아져 있었던 것 같은데 이번 수업실습은 나의 수업을 통해서 아이들에게 어떤 교육적 영향을 줄 수 있는지 계속 노력하고 있다. 수업을 하면 할수록 내가 부족한 점이 드러나게 되고 또 배울 수 있는 것이 늘어나는 것 같다. 처음 수업실습에 임할 때의 목표가 허술해 지지 않게끔 남지 않은 시간 동안 열심히 노력해야겠다.

<중 략>

- 네 여러분의 대답과 같이 이 곡에서는 종소리가 계속 반복적으로 들려요.
바로 이러한 표현을 음악의 세계에서 오스티나토 라고 말해요. 약간 발음이 어렵죠? 오스티나토는 이탈리아 말로 `고집스럽다`는 뜻이다. 즉 악곡 전체에 고집스럽게 계속 종소리를 흉내 낸 세음이 계속 반복되어 나타나게 되요.

?A와 B부분을 비교하여 감상하기
- 지난번 선생님과 음악시간에 중요하게 배웠던 점이 생각나는 친구 있나요?



- 맞아요. 우리는 같은 가락과 다른 가락을 구별해 보았어요. 그런데 오늘 들어본 이 곡에서도 혹시 같은 가락과 다른 가락이 구별 되었나요? 이번엔 바로 그 점에 집중을 해서 한 번 들어보기로 해요.

- ABA 형식이 들리나요? 그러면 여러분이 생각한 부분이 맞는지 이제 A부분만 들어 보도록 합시다.
(B부분과 A부분을 나누어서 들어본다.)
-빠르기는 어떠한가요?


-느낌은 어떠하죠?
(A B부분에서 공통적으로 질문한다.)

참고자료

· http://blog.naver.com/july4th81?Redirect=Log&logNo=140043032627
· http://blog.naver.com/pianostory4u?Redirect=Log&logNo=90094740073
· 핸드벨 영상
· http://blog.naver.com/ekseo92?Redirect=Log&logNo=150118668303&jumpingVid=CEFEBF156E88E4E427CEDA02787FFD4E8DF1
· 성당 종 영상
· http://cafe.naver.com/khal4/126
· 에밀레 종 영상
· http://cafe.naver.com/khal4/126