교육사회학의 이해

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교육사회학의 이해

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본문내용

1. 교육사회학의 이해

교육사회학이란, 일반적으로 교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육현상을 사회학적인 관점에서 기술? 설명? 이해하려는 학문.
좀 더 세부적으로 말하면, 교육의 여러 현상들이 어떤 사회적 체계 속에서 발생하여 변화하였는가, 교육이 사회의 제반현상에 어떤 영향을 미치고 있는가, 교육체제 내부가 어떤 방식으로 형성되고 작동되는가를 사회학적으로 분석하려는 것.

교육은 기본적으로 사회적 속성을 지님.

첫째. 교육은 교육자와 배우는 이의 상호작용 속에서 이루어지는 것으로 사회적 행위
둘째. 교육은 또한 사회 속에서 발생하므로 사회의 영향을 받기도, 영향을 미치기도 함
셋째. 교육의 내용은 사회적으로 형성되고 축적된 문화이므로 사회적 성격을 가지고 있음

2. 두가지의 흐름
1. 기능론의 관점
- 정치, 경제, 교육 등 사회를 구성하고 있는 여러 요소들이 각각 맡은 바 역할과 기능을 수행 할 때 사회는 균형을 이루며 존재한다는 이론. (이런 구성요소들이 제 기능을 수행하지 못할 때 사회문제로 연결됨)
- 기능주의 이론은 사회를 생물체에 비유하고, 사회의 본질을 상호 의존적인 관계 또는 부 분의 집합으로 구성된 체제로 보기 때문에 사회유기체설에 입각해 있는 관점임.
→한 사회를 구조와 기능이라는 측면에서 분석·이해하며, 그 지속과 번영을 위하여 질서, 균형, 안정을 추구하는 입장임. 이 점에서 기능주의의 기본명제는 안정, 통합, 기 능, 가치 합의로 요약

참고자료

· 없음