문화와교육-대중문화,학교문화,가정문화

소개

방통대 유아교육과 문화와 교육 과목 과제입니다.
교육과 관련된 문화(대중문화,학교문화,가정문화)에 대한 레포트입니다.

목차

<교육에 대한 심리문화적 접근의 입장>

<교육과 관련된 문화>
대중문화
학교문화
가정문화

본문내용

<교육에 대한 심리문화적 접근의 입장>
지금부터 우리가 중요하게 관심을 가지고 있는 교육에 대한 심리(혹은 정신) 문화적(Psycho-cultural)접근을 안내해 주는 몇 가지 입장들(tenets)을 살펴보기로 하겠다. 이 과정에서 나는 마음의 본질과 문화의 본질에 대한 질문을 앞뒤로 번갈아 가면서 탐구할 것이다. 왜냐하면 교육이론은 반드시 그 두 지점에서 교차하여 놓여있기 때문이다. 결국 우리는 개인이 가지고 있는 마음의 힘과 수단, 즉 문화가 그 마음의 실현을 돕거나 방해하는 수단 간의 상호작용에 대해서 부단히 탐구해야 할 것이다. 그리고 이 문제는 "어떤 특정문화가 우리의 훌륭하고, 유용하며, 가치로운 생활방식에 중요한 것인가?"라는 문제와 관련되어 있다. 그리고 "개인의 삶의 과정에서 상충되는 문제들에 직면했을 때 특정 요구들을 어떻게 해결해나가는가"하는 양자의 문제를 어떻게 적절하게 처리할 것인가 하는 지속적인 평가적 상황의 문제에도 불가피하게 관련되어 있다. 이러한 문제들을 충족시키기 위해서는 문화가 제공하는 자원을 특히 염두에 두고 있어야 한다. 이러한 모든 문제들은 문화나 사화가 교육체제를 관리하는 방법과 직접적으로 관련된 것들이다. 왜냐하면 교육은 단지 문화가 추구하는 삶의 방식을 위한 `준비`가 아니라, 문화의 삶의 방식을 `실현하는` 중요한 구현체이기 때문이다. - 브루너의 교육의 문화 중에서 -

참고자료

· 문화와 교육/ 조용환, 윤여각, 이혁규 공저 / 한국방송통신대학교출판부(2010)
· 유아를 위한 전자 미디어 교육활동자료 (교육부, 2006)
· 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육/ 김진영 / 창지사(2000)
· 브루너 교육의 문화/ JEROME BRUNER 저, 강현석, 이자현 역 / 교육과학사(2005)