국어지식탐구 제1장 언어의 탐구 문제 해설

소개

국어지식탐구 제1장 언어의 탐구 문제 해설에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

1. 언어와 국어
1.1. 언어
1.2. 국어

2. 언어와 문화 ‘존재의 집’ 비유

3. 언어의 특성

4. 언어학의 흐름과 기초 개념
4.1. 언어학의 흐름
4.2. 언어학의 기초 개념
4.3. 언어 운용의 모형
4.4. 언어의 기능

5. 국어학과 국어교육
5.1. 국어학 연구의 영역
5.2. 국어교육학적인 연구

본문내용

1. 언어와 국어
1.1. 언어
1) 세계 1만여 부족, 6000여 언어 (방언 혹은 새 언어로 구분됨)
2) 한국어의 계통적 분류 (어족) - 알타이 어족 (터키, 만주 - 퉁구스, 몽골어도 포함)
3) 세계 언어의 보편성 : 촘스키의 의견, 자 ․ 모음, 음절, 문법 구성 등이 공통적으로 나타남.
4) 인간 언어의 추상성, 복잡성, 창조성 : 시공을 초월하는 개방적 체계. cf) 꿀벌 언어

p.20 탐구 - 언어
1. 아침에 일어나서부터 저녁에 잠자리에 들 때까지 우리가 만나게 되는 언어 관련 장면을 찾아 보자.
우리는 대부분 아침에 일어나 신문을 읽거나, 종교가 있다면 성경을 비롯한 경전을 읽는 것으로 하루를 시작할 수 있다. 지하철을 타거나 대중교통 수단을 이용하면서 여러 안내판과 이정표를 보게 되고, 학교에 도착해서는 강의를 듣거나 세미나, 혹은 토론을 하며 적극적인 의사소통 상황에 참여하게 된다.

<중 략>

p.29 탐구 - 이원성
1. 헬렌 켈러가 말을 배우면서 어떤 점에서 가장 곤란을 느꼈는가? 언어의 이원성이라는 개념을 사용하여 설명해 보자.
언어가 되기 위해서는 전달하고자 하는 ‘의미’ 가 있어야 하고 이를 실어 나르는 ‘소리’ 가 있어야 한다. 음성언어의 경우 ‘의미’ 와 ‘소리’ 가 필수적이고, 문자언어의 세계에서는 ‘의미’ 와 ‘문자’, 수화의 경우에는 ‘의미’ 와 ‘동작’ 이 필수적인 요소가 된다. 인간의 언어는 결국 의미를 전달하는 수단인 ‘기호’ 들 중의 하나이ㅕ, 언어의 이원성은 결국 모든 기호가 가지는 공통적인 특성이다.

<중 략>

5. 국어학과 국어교육
5.1. 국어학 연구의 영역
1) 음운론 : 주로 말소리의 구조와 기능에 대하여 연구
2) 형태론 : 접사, 조사, 어미 같은 형태소 연구
3) 어휘론 : 단어들이 어떠한 모습으로 존재하는지에 대하여 연구
4) 통사론 : 문장 내에서의 법칙과 어순 등을 연구
5) 담화텍스트학 : 담화(구어)와 텍스트(문어) 연구
6) 의미론 : 단어의미론, 통사의미론, 인지의미론으로 세분
7) 화용론 : 언어가 실제로 사용되는 장면 중요시

참고자료

· 없음