일일교육계획안-유치원(어린이집)생활의 적응

소개

유치원,어린이집에서 사용하는 교육계획안 입니다. 체계적으로 다양하게 정리되어 있어 어린이 교육에 안성맞춤인 자료 입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

목차

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본문내용

요구르트 인형 만들기 (미술)
누리과정 : 예술경험>예술적 표현하기>미술 활동으로 표현하기>미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
활동목표 : 요구르트 병을 재활용 하여 나만의 인형을 만들어볼 수 있다.
활동방법
1. 요구르트 병을 탐색해본다.
- 요구르트 병은 어떤 모양으로 생겼을까?
- 요구르트 병으로 무엇을 만들 수 있을까?
2. 요구르트 병을 이용해서 인형을 만들어본다.
① 깨끗이 씻은 요구르트 병을 말린다.
② 원하는 색깔의 색종이로 남자친구, 여자 친구 모두 요구르트 병의 아랫부분을 풀로 붙여 감싼다.
③ 교사는 색종이로 감싼 요구르트 병 입구에 글루건을 사용하여 원 스티로폼을 붙여준다.
④ 유아는 매직을 이용해 원 스티로폼에 얼굴을 꾸미고 요구르트 병도 옷처럼 색칠하거나 꾸며준다
⑤ 다 꾸민 유아의 요구르트 인형의 옆에 모루로 팔을 2개와 리본을 목에 붙여준다.
⑥ 원하는 모습의 팔을 만들어 요구르트 인형을 완성한다.

<중 략>

담 모퉁이 (동시)
누리과정 : 의사소통>듣기>동요, 동시, 동화 듣고 이해하기>동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.
활동목표 : 동시를 통해 리듬감을 형성하며 즐겁게 동시를 낭독할 수 있다.
활동방법
1. 동시 내용에 맞게 인형극을 보여준다.
- 친구 둘이 서로 모퉁이를 따라 오고 있어요. 어어, 저러다 부딪히겠어요. 쿵! 아야야~ 조심해야죠.
2. 친구와 부딪혔던 경험에 대해 이야기를 나눈다.
- 언제 친구와 부딪혀봤나요?
- 왜 부딪혔나요?
3. 동시판을 보여주며 동시를 소개한다.
4. 동시를 듣고 나서 느낌을 이야기한다.
- 친구와 부딪히면 얼마나 아플까요?
- 친구와 부딪히고 나서 어떻게 말해야 할까요?
- 부딪히지 않으려면 어떻게 해야 할까요?
5. 한 구절씩 낭송해본다.

참고자료

· 없음