영화 아무도 모른다 감상문 및 사회복지사적 접근

소개

수업시간 영화를 보고 감상문을 작성하여 발표하기로 하여 2시간이 넘는 영화를 세번이나 보면서 각 주인공에 대한 분석, 문제분석, 영화에 대한 웹서핑 등을 통하여 영화 감상문 및 사회복지사로서의 접근으로 정리를 하였다. 사회복지 실천론, 가족복지론 등 과목을 수강하면서 아무도 모른다 란 영화를 보고 영화감상문 또는 사회복지사적 관점에서 접근하는 과제에 조금이나마 보탬이 되었으면 합니다.

목차

영화 "아무도 모른다.(Nobody Know)" 감상문
영화에 대한 사회복지사적 접근
1. 사례요약
2. 가계도
3. 생태도
4. 개입계획
5. 만약에 영화가 끝난 뒤에 개입한다면

본문내용

영화에 대한 사회복지사적 접근

눈물을 접고 사회복지사의 입장에서 영화의 내용을 사회문제로 해석하고 영화의 주인공들이 행복한 삶을 살 수 있도록 하여보자.

1. 사례요약

성명 : 엄마(게이코), 네 아이들(아키라, 교코, 시게루, 유키)
주소 : 도쿄 변두리 작은 아파트

상기 가족은 싱글맘 게이코와 아빠가 각기 다른 네 아이들, 아키라, 교코, 시게루, 유키로 구성되어 진다.

게이코는 가수를 꿈꾸고 있으며 행복해지기를 원하나 결혼하지 않은 상태에서 네 명의 아이들을 낳아 가족을 이루고 있으며, 새롭게 남자를 찾아 본인과 아이들을 위탁하고 싶어 한다. 그러나 아이들을 학교에 보내지 않고 있고 아파트에서도 아이들이 아키라 하나뿐인 것으로 하고 나머지 아이들이 밖에 나가지 못하도록 통제하고 있다.
장남 아키라는 12살로 의젓하게 동생들을 보살피고 있지만 학교에 가고 싶어 하고 또래들과 사귀고 싶어 한다. 둘째 교코는 PD인 아빠의 피를 이어 받은 듯 음악을 좋아하고 피아노를 치고 싶어 하며 오빠와 마찬가지로 학교에 가고 싶어 한다. 셋째 시게루와 유키는 밝은 성격을 갖고 있지만 집안에서만 생활하도록 강요받고 있다.

참고자료

· 없음