프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오.

소개

프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로이트의 정신분석이론
1. 프로이트의 생애 ↝ 1
2. 프로이트의 주요이론 ↝ 2
1) 구조적 이론
2) 지형학 이론
3) 역동적 이론
4) 방어기제
3. 프로이트의 심리성적 발달 단계 ↝ 4
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
4. 정신분석이론 비교 ↝ 6
1) 프로이트와 에릭슨
2) 프로이트와 융
5. 프로이트 정신분석이론의 평가 ↝ 6
1) 프로이트 정신분석이론의 공헌과 비판
2) 프로이트 정신분석이론의 긍정적 측면과 부정적 측면

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
19세기 유럽은 과학사상 가장 창조적인 시기에 속하는 시기이다. 1859년 다윈의 ‘종의 기원’이 발표되어 진화론이 인간도 동물의 하나로서 과학적 연구의 대상이 되었다. 이때는 프로이트가 세 살이 되는 해이다. 그 이듬해 독일의 과학자 구스타프 페히너가 심리학을 정립하여 인간의 내면적 심리도 충분히 연구하여 증명할 수 있는 과학의 한 분야로 정립하였다. 이와 때를 같이하여 19세기 후반에는 루이스 파스퇴르와 로버트 코프는 모든 질병이 세균에 있다는 세균학을 정립하였고, 멘델은 완두콩의 교배와 발달을 관찰하여 유전학의 기초를 세워 생명과학에 대한 청조적인 활동을 전개할 수 있는 계기가 되기도 하였다.

<중략>

(3) 초자아(superego)
초자아는 인성의 도덕적, 비판적 측면을 말한다. 초자아는 현실적이라기보다는 이상적인 것으로써 현실적 쾌락보다는 완전성을 지향하는 기능이다.
즉, 초자아는 인간의 도덕률(道德律)인데, 어린아이가 부모로부터 선과 악, 덕과 죄에 대한 인식을 받아들인 결과 형성되는 것이며, 자아로부터 발달된다. 부모의 도덕적 인식을 자기 것으로 받아들임으로써 어린아이는 부모의 소망에 따라 행동하게 되고, 부모의 칭찬을 받을 수 있고, 동시에 고통을 피하기 위해서는 현실 원리에 복종해야 한다는 것을 배울 뿐 아니라 그들은 항상 부모의 도덕적 지시에 따라 행동해야 한다는 것도 배운다. 따라서 어린아이가 부모에 의존하는 기간이 길면 길수록 초자아의 형성에는 유리질 수 있다.

<중략>

Ⅲ. 결론
19세기는 천재들의 세기 또는 과학의 변혁기로서 인간의 생산 활동을 획기적으로 변화시킨 시기이다. 헬름홀츠의 에너지 보존의 법칙에서 아인슈타인의 상대성의 이론까지 물리학의 체계 확립 속에 열역학, 전자기학, 양자론 등 일련의 학문들이 19세 후반에 이루어진 학문들이다.
이러한 과학의 발전과 획을 같이 하여 다윈이 진화론은 인간을 동물의 일종으로 보게 되었고, 페히너는 인간의 마음도 정확하게 측정될 수 있다는 것을 증명함으로써 인간관의 중대한 변화를 가져오게 된다. 여기에 프로이트는 끈질긴 집념과 천재적인 독창성으로 역학적 심리학을 이룩하게 된다. 프로이트의 연구 결과는 세계 역사를 뒤바꾸는 큰 사건이 되어 문화와 교육, 의학 분야에 중대한 영향을 주게 된다.

참고자료

· 강봉규, 2000, 『인간발달』, 동문사.
· 김혜선. 유안진, 2010, 『인간발달』, 한국방송통신대학교 출판부.
· 이무석, 2003, 『정신분석에로의초대』, 이유.
· 캘빈S. 홀. 유상우 역, 2010, 『프로이트 심리학 입문』, 홍신문화사.
· David R. Shatter. 송길연 역, 2008, 『사회성격발달』, 시그마프레스.
· Lawrence A. Pervin. 정영숙 역, 2005,『성격심리학』, 박학사.
· Robert V. Kail. 권민균 외 2명 역, 2008, 『아동과 발달』, 시그마프레스.
· William Crain. 송길연 외 1명 역, 2009, 『발달의 이론』, 시그마프레스.