장애인 복지론-장애자녀의 출현으로 인하여 가족들이 경험할 수 있는 심리적, 사회적 충격의 종류 제시하고 이를 극복 혹은 긍정적 방향으로 승화시킬 수 있는 접근방법

소개

장애인복지론의 장애자녀 가졌을때이바.

목차

1.뉴스-장애아들 내다버린 비정한부모
2.장애아를 가진 부모의 심리적 적응단계-장애아 부모들의 마음
3.극복할수 있는 접근방법
4.장애를 극복한 사람들-스티븐호킹

본문내용

1.쇼크와 불신 거부를 하게 된다. 자녀가 장애를 가지게 된다면 자신의 어떤 잘못인지 히스테리를 느끼게 되고 신을 부정하고 죄의식을 가지며 그리고 오진이라는 생각에 의사들을 찾아가지만. 현실은 시궁창입니다.

2.그리고 장애자녀에 대해서 원망과 분노를 하며, 유전적인 요인 오만 핑계를 다되게 됩니다. 이때 한국인의 남탓본능이 나옵니다. 그리고 그 대상이 얻어 걸리게 되면 계속 원망합니다. 머리가 빠지는게 유전이면 아빠 할아버지를 원망하듯이
쌍꺼풀이 없으면 원망하읏이 원망합니다.

<중 략>

나라고 하는 주체를 너무나도 죽여놓았기 때문인 것이죠.
님에게는 자기애의 감성이 많이 필요한 상태이신 거고요,
자기애가 없이는 실상 성공적인 대인관계도 없고 사랑도 없는것이죠..
자기애가 없는 생명은 죽은 생명체일뿐, 모든 생명체의 기본은 자기애란 것이죠.
그러나 님은 자아, 자존감, 존재감, 자기애가 너무 나약해져 있는상태에 잇는것 입니다.
가면을 쓰지말고 그냥 당당히 자신을 드러내세요.
그것을 싫어하고 좋아하고는 타인들의 문제일뿐, 자신의 문제는 아닌것 입니다.
나는 나일뿐, 내가 절대로 다른타인이 될수는없다는것 명심하세요...
내가 나인것을 나는 절대로 거부하지 못합니다..
그래서 스스로를 사랑해야 하는것 입니다.

<중 략>

혼자서는 뭔가를 보거나 듣고 이해할 수 없었던 헬렌은 전적으로 애니의 도움에 의지해야만 했다. 래드클리프 재학 시절만 해도, 애니는 강의실에서 내내 헬렌의 곁에 붙어 앉아서 손바닥 위에 강의 내용을 일일이 철자로 적어서 알려주어야 했다. 명목상으로는 애니가 헬렌의 가정교사이긴 했지만, 본인도 대학을 나오지 못한 상황에서 수업 내용을 따라가기는 사실 쉽지 않았을 것이며, 한편으로는 굴욕감도 들었을 것이다. 우여곡절 끝에 대학을 졸업함으로써 헬렌은 ‘천재성이 과장되었다’는 비판에 대한 확실한 반증을 제시한 셈이 되었다. 하지만 이제는 생계가 문제였다.

참고자료

· 세계일보- 장애아유기 뉴스
· 성남일보-부모의 가슴은 찢어집니다.
· 스티븐 호킹 - 네이버 인물백과
· 헬렌켈러 - 네이버 인물 캐스팅