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컴퓨터시뮬레이션 및 실습

우리 oo대학교는 학교 특성상 학교 밖에 있는 식당에서 식사를 하기가 시간적으로 수월하지 않은 편이다. 그리하여 시간적 여유가 많지 않은 학생들은 점심시간에 교내에 있는 학생 식당을 자주 이용하고 있다. 이러한 학생 식당 중에서 학생들이 대표적으로 많이 찾는 곳은 뒤에 위치한 ‘식당‘ 이다. 하지만 점심시간 ’식당‘ 에서 항상 볼 수 있는 모습은 길게 늘어선 학생들의 모습이다. 이러한 문제의 발생은 협소한 공간과 식권을 구입하기 위한 대기 시간, 배식을 받는 부분에서 생기는 대기문제 때문이라고 생각 할 수 있겠다. 다시 말해 ’식당‘ 에서 최적화된 방법으로 식당을 운용한다고 볼 수 없는 것이다. 이러한 문제는 사업운영측면 뿐만 아니라 학교 복지 측면에서도 문제가 될 수 있다고 생각했다. 이에 우리조는 이러한 부분을 개선하고자 ARENA를 사용하여 현재 시스템을 시뮬레이션하고 여러 대안들을 시뮬레이션 하여 최적화된 시스템을 도출하고자 한다.
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최초등록일 2012.05.31 최종저작일 2011.10
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컴퓨터시뮬레이션 및 실습
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    소개

    우리 oo대학교는 학교 특성상 학교 밖에 있는 식당에서 식사를 하기가 시간적으로 수월하지 않은 편이다. 그리하여 시간적 여유가 많지 않은 학생들은 점심시간에 교내에 있는 학생 식당을 자주 이용하고 있다. 이러한 학생 식당 중에서 학생들이 대표적으로 많이 찾는 곳은 뒤에 위치한 ‘식당‘ 이다. 하지만 점심시간 ’식당‘ 에서 항상 볼 수 있는 모습은 길게 늘어선 학생들의 모습이다. 이러한 문제의 발생은 협소한 공간과 식권을 구입하기 위한 대기 시간, 배식을 받는 부분에서 생기는 대기문제 때문이라고 생각 할 수 있겠다. 다시 말해 ’식당‘ 에서 최적화된 방법으로 식당을 운용한다고 볼 수 없는 것이다. 이러한 문제는 사업운영측면 뿐만 아니라 학교 복지 측면에서도 문제가 될 수 있다고 생각했다. 이에 우리조는 이러한 부분을 개선하고자 ARENA를 사용하여 현재 시스템을 시뮬레이션하고 여러 대안들을 시뮬레이션 하여 최적화된 시스템을 도출하고자 한다.

    목차

    1. 문 제 정 의
    1.1 결정변수
    1.2 Parameter
    1.3 가정사항

    2. Input Data Collection & Analysis
    2.1 고객도착시간
    2.2 식권판매시간
    2.3 식판처리시간
    2.4 배식처리시간
    2.5 식사시간

    3. 식당 현재 시스템 시뮬레이션
    3.1 모델링
    3.2 출력 분석

    4. 식당 대안 시스템 시뮬레이션
    4.1 대안설명
    4.2 모델링
    4.3 출력분석

    5. 결론 및 건의

    6. 느낀점

    본문내용

    1. 문 제 정 의

    우리 oo대학교는 학교 특성상 학교 밖에 있는 식당에서 식사를 하기가 시간적으로 수월하지 않은 편이다. 그리하여 시간적 여유가 많지 않은 학생들은 점심시간에 교내에 있는 학생 식당을 자주 이용하고 있다. 이러한 학생 식당 중에서 학생들이 대표적으로 많이 찾는 곳은 뒤에 위치한 ‘식당‘ 이다. 하지만 점심시간 ’식당‘ 에서 항상 볼 수 있는 모습은 길게 늘어선 학생들의 모습이다. 이러한 문제의 발생은 협소한 공간과 식권을 구입하기 위한 대기 시간, 배식을 받는 부분에서 생기는 대기문제 때문이라고 생각 할 수 있겠다. 다시 말해 ’식당‘ 에서 최적화된 방법으로 식당을 운용한다고 볼 수 없는 것이다. 이러한 문제는 사업운영측면 뿐만 아니라 학교 복지 측면에서도 문제가 될 수 있다고 생각했다.

    <중략>

    4.1 대안 설명

    컴퓨터 시뮬레이션 프로젝트를 진행하면서 우리 팀은 좀 더 편리하고 쾌적하게 식당식당을 이용하기 위해 3가지 대안을 생각해보았다. 첫째로 식단배치를 변경하는 것이다. 현재 식당식당에서 가장 많이 이용되는 식단 A가 이전 프로세스인 식권을 판매하는 자리에서 가장 멀리 떨어져 있다. 하지만 식단 A에 비해 적게 팔리는 식단 B, C는 식권판매 자리에서 가장 가깝게 위치하여있다. 즉, 우리는 식단 A까지의 이동거리시간을 감소시킨다면 식단 A에서의 대기시간이 감소할 것이라 생각했다.

    <중략>

    6. 느낀점

    이번 프로젝트는 우리가 배운 시뮬레이션이 실제로 어떻게 적용 될 수 있는지 그리고 어떻게 활용 될 수 있는지에 관한 프로젝트였다. 이번 한 학기동안 우리가 배운 것은 시뮬레이션의 직접적인 툴보다는 그 배경이 되는 로직에 대해서 배웠다. 사실 어느 것이 되었든 그 안에 숨겨져 있는 로직을 모르고 활용만 할 줄 안다면 그 것을 전체를 안다고 할 수 없고 나중에 그 한계가 들어나기 마련이다. 이러한 점에 있어서는 우리가 학기 초반부터 중,후반까지 시뮬레이션에 대한 로직을 배우고 마지막 부분에 간단한 툴을 배운 것은 꾀나 의미 있다고 생각이 든다. 실제로 나중에 사회에 나가서 툴을 배우는 것은 그리 어렵지 않을 것이다. 그 툴을 이용할 줄 아는 사람도 많이 있을 것이고, 시중에 또한 그것을 설명해 주는 책도 많이 있을 것이기 때문이다.

    참고자료

    · 없음
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