에릭슨의 행동발달이론

소개

에릭슨의 행동발달 이론입니다

목차

1.주요 개념
1)자아심리학
2)점성설의 원리
3)위기
2.성격발달
1)성격발달의 특성과 원리
2)심리사회적 발달 단계
3)기본적 덕목
3. 성격 평가기법
4. 성격이론의 적용

본문내용

-주도성 대 죄의식 아이의 주도성이 강해졌고 이 단계에 나타나는 주도성 발달의 환상적 형태는 반대 성의 부모를 소유하고자 하는 욕망이다. 중요한 점은 부모가 어떻게 이러한 아이의 새로운 자기 주도적인 활동과 환상에 반응 할 것인가이다. 부모가 주도성에 있어서의 아이의 이러한 특별한 실패를 사랑과 이해심으로 지도하면, 아이는 어떤 것이 용납된 행위이고 어떤 것이 그렇지 아니한가에 대한 도덕적인 감각을 획득할 수 있을 것이다. 즉 아이는 같은 성의 부모와의 동일시를 통해서 사회를 대표하는 부모를 수용함으로써 초자아를 형성하고 발달시킨다.
-근면성 대 열등감 아이는 가정이나 학교에서 자신의 논리적 능력을 바탕으로 사물을 보다 정교한 방식으로 이해하고 조작하기 시작한다. 아이들이 새로운 기술의 발달을 스스로가 얼마나 잘 지각하고 있는가는 대부분 부모나 교사들의 행동과 자세에 의해 결정되며 만약 거절당하면 열등감을 발달시키게 된다. 반대로 교육적인 칭찬은 아이들의 근면성을 촉진시킨다.
-자아정체감 대 역할혼돈 의미있는 과거를 바탕으로 미래에 대한 지향을 제공하는 자아상을 형성해야하고 자기에 대한 타인의 견해와 자신에 대한 견해를 통합하여 일관된 자아상을 갖아야 한다. 이러한 자아상을 통해 자아정체감을 형성한다. 분명한 정체감을 가진 사람은 자신감을 가지고 다가오는 성인기를 맞이할 준비를 하게 되고 실패한 사람은 스스로가 누구이며 어디에 속해 있고 어디로 향하는지 모른다. 그 결과 삶에서 낙오될 수 있으며 부정적 정체감을 추구하게 된다.

참고자료

· 성격심리학 (학지사)
· naver.com