영유아 교육 프로그램 비교(디스타프로그램, 몬테소리프로그램)

소개

영유아 교육 프로그램 비교(디스타프로그램, 몬테소리 프로그램) 내용입니다.

목차

1. 디스타 프로그램
1) 개발배경
2) 교육내용 및 방법
3) 교사의 역할
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육내용
3) 교사의 역할
3. 디스타 프로그램과 몬테소리 프로그램 특성 비교

본문내용

- 디스타 프로그램은 1960년대 미국의 사회복지 정책의 일환으로 1964년 버라이터와 엥겔만에 의해 미국의 일리노이대학 교육연구소에서 개발한 저소득층 및 소수민족의 자녀를 위한 유아교육프로그램이다. 그 후 1967년 베커가 이 연구에 참가를 하면서 엥겔만 베커 프로그램이라고도 부르게 되었으며 최근에는 DISTAR 프로그램이라고 부르고 있다.
이 프로그램을 개발한 연구자들은 유아기의 빈곤하고 불우한 가정환경은 학교 학습에 필요한 기술을 준비하는데 부적절하다고 생각하였다. 따라서 이러한 환경에서 자라난 유아는 학교에 취학을 하면서 학업에 실패를 경험하게 되어 결국은 성인이 되어도 또 다시 빈곤을 반복할 수 밖에 없게 된다고 생각하였다. 그러나 그 당시 미국사회에서 보편적으로 실행되던 경험의 극대화를 강조하는 유아교육 프로그램으로는 이러한 문제를 해결하는데 부적절하다고 보았다. 저소득층의 유아들은 풍부한 환경에 익숙하지 못하기 때문에 중, 상류층의 유아들에 대해 상대적 실패를 경험하게 되기 때문이라는 것이다. 따라서 학교는 구조적 프로그램을 통해 모든 유아에게 동일한 교육목적을 달성할 수 있어야 하며 그렇게 함으로써 사회적 계층 이동이 가능하게 도와야 한다는 것이다.
디스타 프로그램의 목적은 유아들이 학교학습을 원만히 수행하여 다른 유아들과의 경쟁에서 성공할 수 있게 하기 위해 이에 필요한 기술들을 획득하도록 도와주려는데 있다.

참고자료

· 없음