원격교육기관의비교

소개

원격교육활용론 레포트였구여 원격교육을 실시하고 있는 대학 두 곳(국내, 국외)을 선정하여 두 학교를 비교하고 앞으로 사이버대학의 미래에 대해 쓴 레포트입니다!

목차

1.캐나다의 Athabasca University
(1) 교육대상
(2) 코스와 학위
(3) 코스수강
(4) 전달매체
(5) 평가
(6) 학생지원 서비스
(7) Athabasca University의 특징

2.한양대학교 사이버대학
(1) 교육을 위한 필수환경
(2) 교육대상
(3) 입학안내
(4) 개설학과와 학위
(5) 강의운영방법
(6) 시험과 졸업
(7) 수료자 특전
(8) 학생지원서비스
(9) 기타서비스
(10) 한양대학교의 특징

3.두 학교의 공통점과 차이점

4.앞으로의 사이버 대학

본문내용

본격적인 사이버대학 시대가 도래하면 수강생들은 필요로 하는 과목만 선택해 들을 것이다. 그렇게되면 내용이 충실한 사이버 교수의 강좌에만 수강생이 폭주할 것은 당연하다. 그러므로 사이버 대학들은 컨텐츠 개발을 위해 노력해야 한다.
그리고 단순히 강의를 사이버공간에 올려놓고 수강생을 상대하면 안 될 것이다. 전자게시판 , 전자메일 등 쌍방향교육을 위한 컨텐츠와 각종 데이타베이스를 구축해야 한다.
또한 수강생의 숫자도 엄격히 제한할 필요가 있다. 미국 피닉스 가상대학의 경우 한 과목당 학생 수를 13명으로 제한하고 있어 학생과 교수간, 혹은 학생간 상호작용이 원활해 제대로 된 쌍방향강의가 이뤄지고 있기 때문이다.
사이버 대학들이 성공적인 운영을 위해서는 상호간의 적극적인 제휴를 모색해서 특성화된 교육과정을 중심으로 실질적인 교류의 기회를 확대하고 다양한 교수-학습과정과 교육 컨텐츠의 개발 및 질적인 관리와 능동적인 교수-학습과정 운영을 위한 지속적인 노력과 노하우를 공유함으로서 수요자들의 만족을 극대화 할 수 있는 적극적인 협력이 필요할 것이다.

참고자료

· 없음