부모교육론-미국의진보주의교육

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부모교육론-미국의진보주의교육

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본문내용

인간은 태어나서 교육을 받음으로써 원초적 인간으로부터 상식과 지혜를 갖추고 다른 사람들과 함께 사회 생활을 할 수 있는, 정신적으로 성숙한 인간으로 다시 태어난다. 따라서 인간에 대한 교육이 잘못되면 사회생활에 필요한 시민정신의 함양은 물론 지식 축적에도 심각한 문제를 초래하고, 이는 다시 사회 발전을 더디게 하거나 저해하는 장해 요인이 된다. 각국이 교육에 많은 투자를 하고 또 교육의 질을 높이는데 노력하는 이유가 바로 여기에 있다. 영국은 지난 6월 8일 총선이 끝나자마자 교육고용부의 명칭을 교육기술부로 바꾸고 교육개혁에 박차를 가하고 있다. 영국은 특히 일정수준에 미달하는 중등학교에게 2년간의 유예기간을 주고 재생의 가능성이 희박하면 학교를 폐쇄하는 제도(Failing system)을 시행하고 있다. 미국은 대통령이 직접 나서서 학생들의 학력증진에 나서고 있다. 부시대통령은 취임선서 이후 첫 공식업무로 `교육개혁안`에 서명하며 교육대통령임을 자임했다.반면에 한국의 현실은 교육 위기의 근본적인 문제점을 파악하지 못하고 지엽적인 문제인`입시위주의 교육` `암기위주의 교육`이 마치 문제의 전부인양 그 대안으로 미국의 `열린교육`을 시도하고 있다. 그런데 어처구니 없게도 이마저도 그 원조인 미국은 30여전부터 열린 교육을 지향해온 지금까지의 정책을 폐기처분하고 우리나라와 정반대로 수업시간을 연장하고 학력평가를 보다 강화하는 방향으로 나아가고 있다.이글에서는 미국의 진보주의 교육사상에 대한 비판적 고찰을 하고자 한다. 2절에서는 현재우리나라 `열린교육`의 기초 사상이라 할수 있는 미국의 진보주의 교육사상에 대해 살펴보고3절에서는 이러한 진보주의 교육 사상이 `열린교육`이란 이름으로 미국의 공교육에 미친 영향과 미국 공교육 현실에 대해 진단해보고 4절에서는 미국의 교육개혁 방향에 대해 알아보고 한국 교육이 나아갈 방향을 살펴본 후 마지막으로 결론과 요약을 제시하고자 한다.

참고자료

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