5학년 1학기 1. 지구와 달 (2차시) 세안

소개

5학년 1학기 1. 지구와 달 2차시 세안 입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 학생관
4. 단원의 계열

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 학생의 실태
1. 학생의 실태 조사
2. 지도 대책

Ⅳ. 단원의 지도 계획

Ⅴ. 단원의 평가 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 본시 교수?학습의 실제

본문내용

학생들을 대체적으로 지구의 모양이 둥글다는 사실은 알고 있었으나 그 이유에 대해서 물어본 결과 ‘그냥 둥글기 때문에’, ‘지구를 찍은 사진에 지구가 둥근 모양이었기 때문에’ 등 지구의 모양이 둥글다는 것을 증명할 수 있는 객관적인 방법에 대해서는 제시하지 못하는 편이었다. 또한, 이를 통해 학생들은 ‘지구의 모양은 둥글다.’ 라는 단편적인 지식만을 가지고 있을 뿐, 이에 따른 다른 탐구는 해보지 않았다는 사실을 확인할 수 있었다.


2. 지도 대책

가. 지구의 모양에 대해서는 대체적으로 잘 알고 있는 편이나, 그 사실을 알 수 있는 방법을 제시하는 부분에서는 상당히 미흡했다. 이는 지구가 둥글다는 사실을 그저 사진이나 TV등의 매체를 통해 본 사실을 알고 있을 뿐, 그 외의 증명 방법에 대해서는 관심을 갖고 있지 않음을 뜻하기에 이에 대한 호기심을 이끌 수 있도록 지도하여야 할 것이다.
나. 종이배와 농구공을 이용한 실험을 함에 있어서 종이배를 책상 위에 올려놓았을 때와 농구공 위에 올려놓았을 때 어떠한 차이가 있는지 명확하게 제시하여야 한다. 농구공이 둥근 모양의 지구를, 책상이 네모난 모양의 지구를 형상화하고 있다는 것을 아이들이 알 수 있도록 하며 실험을 진행하여야 할 것이다.

참고자료

· 없음