[수업지도안 모음] 가을 활동계획안

소개

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목차

[수업지도안 모음] 가을 활동계획안

1. 예술이란?

2. 심미감 발달
1) 미술영역
- 미술영역에서 아동발달 촉진시키기
2) 음악영역
- 음악영역에서 발달 촉진시키기

3.미술 영역에서 아동 발달 촉진하기

4.음악영역에서 발달 촉진하기

• 실제편

모의수업 활동계획안

활동계획안

본문내용

[수업지도안 모음] 가을 활동계획안

[수업지도안 모음] 가을 활동계획안

[수업지도안 모음] 가을 활동계획안

4. 음악영역에서 발달 촉진하기
·음악은 문제 해결과 비판적 사고를 가능케 하는 많은 기회를 제공한다.
·아동이 자신을 창의적으로 표현하기 위해 자기 신체와 음성을 사용하도록 격려 받으면 음악적 뿐만 아니라 인지적으로도 발달한다. 교사는 아동의 활동에 관심을 보이지만 평가하지는 않는다.
1) 자유놀이 시간에 음악 창조하기
·가장 창의적인 음악은 아동이 교실에서 자신의 몰이 활동을 할 때 생겨난다.
·교사는 개방적인 음악 창조를 격려하고 증진시킬 수 있다.
·능동적이고 놀이 중심적인 교실에서 아동은 자신의 동기나 욕구에 따라 자유롭게 움직이고 춤추며 노래를 부른다.
(1) 아동과 함께 노래 부르기
·아동이 콧노래나 노래를 부를 때 교사는 함께 참여하거나 다른 아동이 참여하도록 격려할 수 있다.
·반주 없이 자발적으로 음악을 만드는 것은 노래 부르기의 정확성과 창의적인 음악적 표현을 촉진시키는 최고의 방법이 될 수 있다.
·아동이 가장 좋아하는 노래를 부르는 것도 음악 영역에서의 발달을 증진시킬 것이다.
(2) 리듬과 박자를 시험하기
·교사는 자발적으로 리듬과 박자를 시험해 보도록 촉진할 수 있다.
악기를 연주해 보는 기회는 아동에게 음악적 요소를 발견하도록 한다.
(3) 음악을 듣고 반응하기
·녹음된 음악을 연주하는 것은 감상과 음악의 다양성에 대한 인식을 기르게 할 것이다.
·음악이 연주 될 때 아동은 리듬이나 박자에 대한 자신의 감상을 나타내고 음악에 대한 자신의 감정을 드러내는 동작을 보일 것이다.
·Andress의 동작반응 촉진방법 3가지
ㄱ. 모델 제시하기-동작을 통해 음악을 즐기고 자신의 감정이나 생각을 표현하는 것을 보여주기 위해 리듬에 맞춰 자유롭게 움직인다.
ㄴ. 묘사하기-교사가 아동이 음악에 대한 반응으로 나타낸 동작을 정교한 방법으로 언급
ㄷ. 제안하기-교사가 실제로 음악에 대한 반응 속에서 아동이 해결해야 할 동작과 관련된 문제를 제시
2)대·소집단 시간에 음악적 경험하기
·초점: 아동의 놀이 활동 속에서 자발적인 음악 경험을 촉진하는 것
·개방적인 동작을 포함하는 음악적 경험이 계획될 수 있다.
·구어와 문해는 계획된 음악 경험들 속에 혼합될 수 있다.
·개인적이고 개방적인 자기표현의 요소가 유지되어야 한다.
·교실에 정기적으로 음악적인 요소를 가미하는 것은 음악에 대한 긍정적인 성향을 획득하도록 하기 위해서도 중요하다.

참고자료

· 없음