‘대교수학’

소개

정일웅

목차

1. 들어가며
2. 코메니우스의 생애와 사상
(1) 코메니우스의 생애
(2) 코메니우스의 사상
3. 완전한 가르침의 기술, ‘대교수학’
4. ‘대교수학’의 적용
5. 마치며
6. 참고문헌

본문내용

1. 들어가며

우리는 평생 배움에 빚을 지고 살아가고 있다. 특히 유대인의 전통은 오래전부터 교육을 가장 큰 덕목으로 삼아 중요성을 둬왔다. 이러한 교육의 중요성에 대한 전통은 지금의 이스라엘 사회에서의 교육에 대한 지대한 관심과 열정으로 이어졌다. 교육은 가정뿐만 아니라 국가적인 관심거리이다. 이스라엘은 이러한 교육에 대한 관심의 결과로 1인당 연구개발 분야에서 일하는 과학자와 엔지니어 수가 세계에서 가장 많다.
이스라엘의 교육을 이끌어온 것은 젊은이(어린이와 청소년을 포함)들 개개인의 능력과 기호를 눈 여겨 보고 이를 존중하는 유태인교육 방식이다. 젊은이들은 각기 다른 기호와 능력을 가지고 있기 때문에 각자의 속도와 수준에 맞게 성장할 수 있도록 도와준다는 것은 그들의 잠재능력을 최대한 계발할 수 있도록 도와주는 것이다.
오늘의 이스라엘을 있게 한 원동력은 바로 교육이의 힘이며 21세기를 여는 열쇠는 젊은이들에게 달려있는 것이다.

< 중 략 >

4. ‘대교수학’의 적용

인간에 대해서 언급하며 인간의 목적과 현재 삶에 대하여 말하고, 학교교육이 어떠해야 하는가에 대해서도 설명하였다. 또, 교수 학습의 여러 원리와 다양한 교수과목에 대한 방법론을 설명하고 네 단계의 학교까지 설명하였다. 책 군데군데에서 코메니우스가 하나님을 믿고, 신앙이 있는 사람이라는 것을 느낄 수 있었다. 나또한 하나님을 믿는 자로서 이러한 설교가 많은 도움이 되었다. 지금 나의 신앙상태도 되돌아 볼 수 있었던 것 같다. 또, 이 책을 읽으면서 크게 와 닿았던 것은 남녀 모든 아이들이 학교에서 교육되어야 한다는 것이다. 우리나라의 전통을 봤을 때에는 남자아이만 교육시키고 여자아이는 교육시키지 않는 것이 흔한 일이라도 생각되었기 때문이다. 우리어머니만 하더라도 남동생들을 공부시키느라고 대학을 가지 못하고 바로 사회에 나가서 일을 하셨다고 한다. 요즘은 그렇지 않지만, 예전에도 모두가 평등하게 교육받아야 한다고 주장했다니 신선한 충격이었다. 또한, 코메니우스는 유아기 때의 교육을 강조하였다. 그래서 그의 유아교육에 대해서 더욱더 알아보고 유아교육의 개념에 대해서도 알아보았다.

참고자료

· 김제한.곽노의 공저, 유아교육학개론, 학문사, 1995.
· 연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅱ, 교육과학사, 1998.
· John. Amos Comenius, 대교수학, 창지사, 2002. (정일웅 역)
· John. Amos Comenius, 코메니우스의범교육학, 여수룬, 1996. (정일웅 역)
· John. Amos Comenius, 유아학교, 양서원, 2003. (이원영 역)`