교육사회학의 발달과 관련된 이론들

소개

총 8장의 분량이고 목차가 포함 되어있습니다.
교육사회학의 발달과 관련된 이론들과 연관시켜 서술 및 요약 정리한 레포트 입니다.
요점은 표로 정리해서 학습하기도 용이합니다.
학지사에서 출간하한 `교육과 사회-교육의 사회학적 기초` 서적을 기본 참고 자료로 하여 요약한 내용입니다.
내용의 출처 및 정확성은 보장하고요 분량도 적절해 바로 레포트로 내시거나 관련 내용에 참고하여 편집 이용하시기 좋겠습니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 교육사회학의 발달
1. 교육의 사회적 접근
2. 교육사회학의 발달
3. 교육사회학의 성격

Ⅱ. 교육사회학 접근 이론
1. 교육사회학 접근의 틀
2. 기능이론과 갈등이론
3. 기능이론과 학교교육
4. 갈등이론과 학교교육
5. 해석학적 패러다임과 학교교육
6. 신교육사회학

본문내용

제1장 교육사회학의 발달
1. 교육의 사회적 접근
근대사회로 접어들어 공교육재도가 확립되고 학교교육이 교육의 중심적 역할을 담당하면서부터 교육에 대한 사회학적 관심은 커지기 시작하였다.
19세기 중엽부터 발전된 사회학에 힘입어 교육의 사회적 측면에 관한 탐구가 새로운 관심을 모으기 시작했다.
사회적 체제로서의 학교와 인간의 사회적 본질에 대한 지식은 교육을 이해하는 데 필수 부가 결하다.

* 근대사회 -> 공교육 제도가 확립 -> 학교 교육이 교육의 중심적 역할 담당 -> 교육에 대한 사회학적 관심 증대

2. 교육사회학의 발달
1)교육사회학의 태동
*19C중반
: 사회학에서 교육의 사회성에 관한 인식과 교육의 사회적 기능에 대한 자각이 일어남-> 교육사회학의 성립 촉진 계기

*스펜서(H. Spencer, 1861)가 교육적 지식을 공리주의적 관점에서 조직화하려고 노력했고
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참고자료

· 교육과 사회,2011,학지사,김병성