교육철학및 사상사 발표1

소개

교육철학 논문 정리

목차

서 론 ··································································· 1

І. 아리스토텔레스의 생애와 사상 ····························· 2 1. 생애 ································································ 2
2. 사상 ······························································· 2


Ⅱ. 아리스토텔레스의 목적론적 세계관 ····················· 5


Ⅲ. 아리스토텔레스의 교육 철학 ······························ 6
1. 교육의 본질 ···················································· 6
2. 교육 이론 ······················································· 7


결 론 ··································································· 8

참고문헌 ······························································· 9

본문내용

고대에서 현대에 이르는 교육학의 주요 흐름 속에 언제나 아리스토텔레스적인 이해가 흐르고 있는 것을 볼 수 있다. 자연적이고 합자연적인 교육의 개념과 방법의 이해, 그러한 자연적 교육 개념에 기초한 교육학의 이론 정립이 코메니우스(Komensky), 록크(Locke), 루소(Rousseau), 페스탈로치(Pestalozzi) 등의 교육 사상가들에 의해서 확인되고 있다. 이러한 이론은 사상의 상이성과 다양성에도 불구하고 논거 관련과 조직 이론의 전개에서 사유와 이해의 착점으로 공통적으로 확인되고 있다.
19세기에 들어서서 아리스토텔레스의 교육학적 연구가 본격적으로 이루어졌으며, 아리스토텔레스의 사상은 삶의 철학, 특히 목적체계의 이론, 정신생활의 목적론, 교육현실을 이해하는 구조이론으로서의 교육학에 중요한 의미를 부여하였다.
그렇기 때문에 교육학의 근원이 되는 고대 사상가인 아리스토텔레스의 교육적인 이해를 알기 위해서는 아리스토텔레스의 삶과 그의 사상, 목적론적 세계관을 통해서 그의 교육철학을 이해하려 한다.
본문 1장에서는 아리스토텔레스의 전반적인 생애를 이해하면서 그의 사상을 4분야로 나누어 설명하고 있다. 특히 그의 사상 중에서 형이상학을 통해서 교육영역의 실재들을 점거해보는 것에 대한 일깨움을 주고 있다. 형이상학을 또 실재, 실체, 형상과 질료, 가능태와 현실태로 나누어 설명하고 있다. 이를 통해서 아리스토텔레스의 사상을 받침으로 교육의 본질이나 목적을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 홍효숙, 「아리스토텔레스의 인간이해와 교육철학」, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
· 정대련, 「아리스토텔레스의 교육원리 연구 - 세계관과 윤리체계를 중심으로」, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1983
· 김호준「플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상 비교 연구」,경상대학교 석사학위논문, 1997