영아 유아 실외놀이

소개

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목차

영아 유아 실외놀이

제1장 유아교육에서 실외놀이의 발전
1. 초기 영향
2. 진보주의 교육운동
3. 현재의 유치원

제2장 영아와 걸음마기 아기를 위한 실외놀이
1. 두뇌발달
2. 인지발달
3. 의사소통 발달
4. 사회-정서발달
5. 신체발달
6. 발달에 적합한 실외놀이

제 3장 유아를 위한 실외놀이
1. 인지발달
2. 의사소통 발달
3. 사회-정서발달
4. 신체발달
5. 소 근육 및 대 근육 운동기술
6. 연령에 적합한 실외 경험
7. 복합적이고 다양한 실외 놀이 계획하기
8. 통합적 단원

제 4장. 초등학교 저학년기의 실외놀이
1. 인지발달
2. 의사소통의 발달
3. 사회-정서발달
4. 신체발달과 운동기능의 발달
5. 실외놀이 경험
6. 게임
7. 현장 견학
8. 갈등에 대한 대처

제 5장. 아동의 실외놀이 관찰 및 평가
1. 실외놀이를 평가하는 중요한 이유
2. 평가과정
3. 특수아동에 대한 평가
4. 평가 위한 계획 세우기
5. 표준화된 평가

제 6장 놀이터 안전과 접근성
1. 놀이터 안전의 개요
2. 놀이터 안전의 범주
3. 설비와 놀이터의 유지보수
4. 날씨와 관련된 위험 요인
5. 창의적인 실외놀이 공간의 특성
6. 특수유아를 위한 개조

제 7장 주택가와 지역사회 실외놀이 지역
1. 주거지역의 놀이터
2. 주거지역 놀이터의 안전
3. 유동적인 놀이기구
4. 지역사회 놀이터

본문내용

영아 유아 실외놀이

영아 유아 실외놀이

영아 유아 실외놀이

4. 지역사회 놀이터
지역사회는 안전하고 연령에 적합한 놀이터 설비와 휴식의 활동을 제공하는 데 중요한 역할을 담당한다. 가족은 아동이 다른 아동들과 사회화 되고 만나는 기회를 제공하고 실외놀이 기회를 제공하는 방법으로 놀이터와 지역사회 공원에 의존한다. 지역사회 놀이터는 주택이나 뒤뜰 놀이터가 없는 가족들을 위해 절대적으로 필요하다. 또한 뒤뜰 놀이터 등 가정에서 실외놀이 공간에 쉽게 다가갈 수 있음에도 불구하고 다양한 놀이터 설비와 또래 동료와의 신체적이고 사회적인 놀이경험을 제공하는 방법으로 지역사회 공원을 이용한다. 이처럼 지역사회 놀이터는 아동에게 실외놀이 경험을 위한 부가적인 기회를 제공한다.
대부분의 지역사회 놀이터의 경우, 전형적으로 시청에서 선택하고 구매하며, 유지되어 오고 있다. 그러나 다른 개혁적인 지역의 경우 지역시민이 함께 동참하여 놀이터를 설계하고 완성하여, 유지하는 경우도 있다.
한 사례연구를 보면, 한 가정의 어머니가 자신의 지역사회에 있는 구시대적이고 안전하지 않는 놀이터 이용에 불편함을 느끼고 유아들이 적절한 신체발달과 안전한 실외놀이를 위해 새로운 놀이터를 마련하는 운동을 시작하였다. 그녀는 지역사회 공원과 놀이터를 설계하는 회사와 연락하여 놀이터 설계에 필요한 지식과 비용, 여러 정보를 얻었고, 시청에 정보를 제공하고 공원을 만들기 위한 필요한 토지를 부탁하였다. 이에 즉시 시청에선 긍정적인 결정을 내려 공원을 만드는 프로젝트가 공식적으로 시작되었다. 프로젝트는 근처 초등학교 아동들의 의견도 수렴되었고, 프로젝트의 각 단계를 위한 위원회가 형성되어 놀이터를 설계하기 위한 다양한 일들이 체계적으로 실행되었다.
작업이 시작되었을 땐 자원봉사자들이 프로젝트를 위해 노력해주었고, 인종, 연령, 성과 경제적인 지위에 관계없이 그 지역사회가 하나 되어 놀이터를 완성하였다.
이 사례는 모든 연령의 시민들이 어떻게 새로운 지역사회 놀이터를 즐길 수 있는지를 보여주는 하나의 예라고 할 수 있다.

* 지역사회가 지은 놀이터를 위한 취사선택
많은 지역사회는 나무재목을 가지고 놀이터를 설비한다. 놀이터를 설비할 때는 적색 목재나 삼나무 목재를 사용하는데, 이 목재는 무겁고 비용이 많이 들지만 부패와 곤충으로부터 시설을 보고하기 위한 화학적인 혼합물을 처리하지 않았기 때문에 위험한 독성화가 되지 않아 안전하다.
그러나 놀이터를 설비할 때 비용절감을 위해 값 싸고 질이 낮은 재료를 사용하게 되는데, 이에 따라 자원봉사자의 노동력으로 인건비를 절약하여 재료비가 아닌 다른 방법으로 설비비용을 줄이도록 하는 것이 좋다. 미국의 경우 놀이터 설비 시 설치비용의 절약을 위한 방법을 제공하거나, 지역사회나 회사를 돕는 국가적, 비영리적 조직인 카붐(KABOOM)으로부터 이익을 얻을 수 있다.
카붐에서는 건물 안전과 연령에 적합한 놀이터에 대한 기본정보와 계획을 위한 주 단위 시간표를 포함하는 심도 깊은 안내, 여러 종류의 기금 또는 스폰서, 회사 또는 지역사회 그룹으로서 개인적인 기부와 통합하는 인적자원 지지를 연결하는 데이터 베이스와, 출판물과 자료를 제공한다.
① 위원회 조직
카붐에서는 놀이터를 설비할 때 팀 프로젝트로 일을 시작할 것을 추천한다. 구성원 중 2명은 프로젝트를 감독하는 공동위원장으로 일하고 다른 인원은 모집 팀, 아동 팀, 건설 팀, 기금 팀, 음식 팀, 공적 관계 팀, 안전 팀으로 나뉘어 각 팀에 주워진 일에 맞춰 프로젝트를 실행하도록 한다.
② 부지선정과 다른 조건들
놀이터를 새로 지을 때 원래에 있던 구시대적인 놀이터를 새로 대치하여 설비하는 것이 가장 좋으나, 새로운 부지에 설비하는 경우도 있다. 이와 같은 경우 카붐에서는 추가적인 비용을 최소화 하고 안전을 최대화하기 위한 잠재적인 부지를 조심스럽게 분석할 필요를 강조한다. 다음으로 프로젝트의 문제를 예방할 몇 가지 질문을 제시한다.
․ 땅의 소유주는 누구인가?
․ 부지의 크기는 어떠한가?
․ 부지는 준비되어 있는 것인가, 아니면 고르기 작업이나 다른 준비가 필요한가?
․ 이미 만들어진 어떤 요소, 즉 묻혀 있거나 지상에 시설(하수도, 스프링클러시스템)이 현재 부지위에 있는가?
․ 어떤 자연적인 요소가 현재 부지 위에 있는가?
․ 현재 사용될 공간은 무엇이며 그것은 전에 어떻게 사용되었는가?
․ 가능한 장애물과 위험물과 관련된 부지는 어디인가?
․ 이 부지에 어떠한 시설의 설치가 가능한가?

참고자료

· 없음