아동상담기법에서 자신이 관심 있는 분야의 치료기법에 대해 쓰고 그 기법이 아동문제해결에 미칠 긍정적인 영향에 대해 본인의 의견을 쓰시오.

소개

아동상담기법에서 자신이 관심 있는 분야의 치료기법에 대해 쓰고 그 기법이 아동문제해결에 미칠 긍정적인 영향에 대해 본인의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 미술치료의 기법
2. 미술치료기법이 아동문제해결에 미칠 긍정적인 영향

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 미술치료기법이 아동문제해결에 미칠 긍정적인 영향
미술은 언어로 표현할 때와 달리 특별히 정해진 규칙이 없고 비언어적 수단이어서 통제도 적으며 공간 속에서의 연관성들이 발생하는 것이므로 아동 자신이 만든 작품의 변화를 확인함으로써 자신의 경험을 있는 그대로 받아들이고 새로운 통찰을 일으킬 수 있다. 아동은 자신을 표현하는데 있어서 언어나 다른 전달 수단으로서의 표현이 비교적 능숙하지 못하므로 그림을 통해 자신의 내면을 솔직하게 나타내려 한다. 그림을 잘 그려야 한다는 강박관념에서 벗어나 그림을 하나의 놀이로 받아들이게 되고 자연스럽게 마음 속 응어리진 감정들을 쏟아내고 발산하게 된다. 자유로운 상상력을 동원하여 순수한 마음을 표현하기도 하고 때로는 무의식 깊숙한 곳에 숨겨 두었던 마음을 표현하기도 한다. 그리고 아동은 미술매체를 사용하면서 즐거움과 자부심을 가지며 자신이 무엇인가 할 수 있고, 잘 할 수 있다는 것을 알게 된다. 이를 통해 아동은 같이 함께 작업하고 지지적으로 상호 작용하는 과정들을 경험하면서 개인적 성장을 이루게 된다. 미술치료가 아동문제해결에 줄 수 있는 긍정적인 영향들을 나열해 보면 다음과 같다.
첫째, 미술치료를 통하여 아동은 자신뿐만 아니라 다른 사람과도 상호접촉을 하여 자신들의 모습을 들여다보고 타인을 이해하는 폭도 넓고 깊어지며 자율성이 장려된다.

둘째, 주의력 결핍 아동에게는 놀이를 통한 치료로 흥미를 유발하여 수업에 몰두하도록 유도할 수 있다.

셋째, 형태의 표현에서 각이 있는 형태가 긴장을 주는 것이라면, 원은 이완을 주는 심리적 특성이 있어서 원을 그려주고 원안에 그림을 그리거나 채색하게 하여 과잉행동, 주의산만 등을 통제할 수 있다.

넷째, 행동 장애아

참고자료

· - 이윤진, “유ㆍ아동미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
· - 김유정, “미술치료에 있어서 치료자의 현상학적 태도가 가지는 의의”, 명지대, 2004
· - 신은주, “미술치료를 적용한 결손가정 아동의 상담사례”, 진주교육대, 2006