가족생활주기와 발달과업을 설명하고 본인의 가족생활주기의 발달과업을 논하시오.

소개

가족생활주기와 발달과업을 설명하고 본인의 가족생활주기의 발달과업을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기의 개념
2. 학자별 가족생활주기 단계 비교
3. 듀발을 통해 본 가족생활주기와 발달과업
4. 본인의 가족생활주기의 발달과업

Ⅲ. 결론

본문내용

자연 잡다한 가사일을 많이 해야 되고, 여유로운 시간을 효과적으로 보내는데 어려움을 갖게 된다. 만성적으로 신체적 질병이 나타나고 그들의 자녀들에 의해서 보살핌을 받게 된다.
이시기의 부부들은 자신들의 노화와 배우자의 죽음에 적응해야 하고 자녀들에 대한 독립과 의존을 균형있게 적절히 조정해야 되며, 자녀와 함께 사는 경우 손자녀와의 안정적인 상호작용의 패턴을 형성해야 하고 죽음을 맞이할 심리적, 경제적 준비를 해야 한다.

4. 본인의 가족생활주기의 발달과업
현재 우리집은 중-고등학교 자녀기로 볼 수 있다. 현재 이 단계는 학령기의 자녀가 존재하고 있어서 자녀의 교육문제와 교육성취에 대한 문제점 및 그에 따른 격려 및 분석이 필요하다. 또한 부모로서 가족의 모범이 되어야 하며 자녀에 대한 역할모델 및 다양한 역할을 제공해야 하는 의무를 가지고 있다. 그리고 자녀가 성장하면서 느끼는 변화와 역할을 수용하고 인정하려는 노력이 필요하다고 볼 수 있다. 또한 부모로서 아이의 다양한 활동을 충족시켜주어야 함은 물론 개인의 사생활을 보장하여 생활할 수 있도록 해주어야 한다.
그리고 가정내에서는 재정적 지급능력의 유지 및 부부관계 및 결혼생활을 충실히 수행하기 위한 노력이 필요하고 부부간의 긍정적 상호관계를 통해서 자녀의 역할변화나 급변하는 사회적 환경변화에 맞추어 가정환경을 폭넓게 수용하고 받아들일 준비를 해야한 시기이다. 끝으로 학령기 자녀의 발달과 교육을 돕기위해 학교와의 보조 및 서로간의 교감과 대화가 무엇보다도 중요하다고 볼 수 있다.

참고자료

· 김용태 (2003), 가족치료이론, 학지사
· 송성자 (1995), 가족과 가족치료, 법문사
· 김수환(2009), 가족복지론, 공동체