학교사회복지-행복찾기[1]

소개

학교사회복지-행복찾기

목차

1. 사업명 : 예체능을 통한 정신장애인의 행복 찾기 “렛츠 고”

2. 이론적 배경
1) 행복의 개념
2) 행복에 관한 이론
3) 정신장애인의 행복관련 특성

3. 사업의 필요성

4. 사업의 목적 및 목표

5. 대상 및 수행인력

6. 사업내용

6. 기대효과

본문내용

적응이론은 복권당첨이나 척추부상과 같은 큰 사건이 일어나도 우리가 행(幸)이나 불행한 사건에 쉽게 적응(Brickman, Coates and Janoff-Bulman, 1978)하기 때문에 개인의 행복이 크게 변하지 않는다고 보는 견해이다.
사회비교이론은 개인은 자기의 처지와 타인의 처지를 비교하거나 자기가 목표로 삼았던 것과 실제로 성취한 것 간의 비교를 통해서 행복이 주관적으로 판단된다고 주장한다. Diener and Fujita(1997)는 사회비교과정이 행복에 영향을 미친다는 결과를 얻었다. Lyubominsky and Ross(1997)는 행복한 사람은 하향비교를 선호하고 불행한 사람은 상향비교를 선호함을 밝혔다(이수정, 안신호, 2005:129)
성격이론은 성격과 행복 간에는 높은 상관이 있다는 것이 여러 연구에서 밝혀지고 있다. 일반적으로 외향적 성격은 행복과 정적상관을 그리고 신경증은 부적 상관을 보인다(Costa and McCrae, 1980; Emmmons and Diener, 1985; Heady and Wearing, 1989; 구재선 외, 2006b: 2).
욕구충족이론은 우리의 행복은 어떤 욕구 또는 목표가 달성되었을 때 느껴지는 것으로 간주한다. Maslow(1943)는 모든 사람에게서 똑같은 순서로 나타나는 공통적인 욕구위계를 가정하면서 만약 사람들이 특정한 수준에서 욕구가 충족된다면 행복을 경험할 것이며 보다 높은 욕구위계 수준에 있는 사람들른 더 많은 행복을 경험할 것이라고 하였다(최경희, 1995: 1).
빈도이론은 행복은 기쁘거나 불쾌한 순간 경험의 합에 의해서 도출된다는 것이다. 사람들은 자신의 삶이 행복한가를 판단할 때 순간적인 기쁨과 고통을 합하는 심리적 계산을 한다. 따라서 행복한 순간을 많이 경험한 사람이 행복하다는 것이다(Diener 외 1991)

참고자료

· 구재선 ․ 김의철. 2006a. 한국인의 행복경험에 대한 토착문화 심리학적 접근.『한국심리학회지』
· 채완순. 2009. 정신장애인의 행복과정. 전북대학교 박사학위 논문
· 하유진. 2007. 자아존중감 및 내외 통제성과 심리적 안녕감의 관계. 연세대학교 석사학위 논문.