공자의 교육론: 목적, 내용, 방법, 우리교육에 시사하는 바

소개

교육학 개론 A+받은 레포트입니다.

목차

1. 孔子의 교육론 선정이유
2. 孔子의 교육목적
3. 孔子의 교육내용
4. 孔子의 교육방법
5. 孔子의 교육론이 현재 우리교육에서 시사하는 바

본문내용

1. 孔子의 교육론 선정이유
仁이란 무엇인가요?
仁이란 첫째,?仁子人也? `인간다움을 말하는 것이며`, 둘째,?仁者愛人? `타인에 대한 사랑`을 뜻하는 것이다. 그리고 세 번째로는 ?醫書手足痲痺爲不仁? 다른 사람과의 관계정립 즉, 타인과의 소통함을 의미한다.
교육학 개론 수업 을 통해 孔子의 “仁”사상을 잠시나마 접하게 된 것이 계기가 되어 孔子의 교육 사상에 대한 더 많은 고찰을 하고자하는 내적인 동기가 생겼다. 그래서 孔子의 교육론을 주제로 선정하게 되었다. 본 과제에서는 孔子의 교육론에 대한 이론적인 연구를 토대로 하여 우리의 교육 현실에서 과연 孔子의 교육사상과 교육론이 어떻게 반영되어야 하는지에 대한 본인의 의견을 밝히고자한다.
2. 孔子의 교육목적
孔子의 교육목적의 큰 줄거리는 다음 구절에서 잘 나타나고 있다. “천성의 밝은 덕을 더욱 밝히어 백성과 더불어 친하게 하여 지극한 선의 경지에 머물고, 사물의 이치를 따지고 밝히며, 지식을 명확하게 하며, 뜻을 진실되게 하고, 마음을 바르게 하며, 자신의 몸을 닦고, 가정을 다스리고, 나라를 다스리고, 천하를 태평하게 하는데에 까지 이른다.”1) 孔子교육의 최고 목표는 바로 학생들로 하여금 선에 이르도록 하는 것이며 천하를 평정할 임무를 담당하는 인격을 함양하는데 있었다. 孔子는 인격교육을 중시하였다. 또한 “군자는 죽은 후에 이름이 칭송되지 않음을 근심한다.”2)라고 말하면서 여기에서 그는 이 말의 의미를 바로 군자는 위대한 인격을 양성할 수 없음과 후세에 모범이 될 수 없음을 두려워하는 것이라고 하였다. 그러므로 孔子가 교육을 펼친 목적은 학생들의 우월한 천성을 개발하여 훌륭한 인격을 형성하는데 있었다.
3. 孔子의 교육내용
孔子교육의 내용은 五育과 六藝를 포함하며 풍부하고 광범위하다고 할 수 있다. 五育은 德 ? 智 ? 體 ? 勇 ? 美를 말하고 六藝는 두 가지 말이 있는데 하나는 禮 ? 樂 ? 射 ? 御 ? 書 ? 數를 말하고 다른 하나는 詩 ?

참고자료

· ?大學章句? 三綱領 八條目
· ?論語? ?衛靈公? 君子 疾沒世而名不稱焉.
· 한대현,「공자의 교육사상」 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984
· 진현종, 공자의 열정, 들녘, 2001 pp.195-196
· 요시카와 고지로, 조영렬 역, 요시카와 고지로의 공자와 논어, 뿌리와 이파리, 2006 p.63
· 위의 책, p.62
· 가깝지도 멀지도 않은 관계