[인터넷중독] 인터넷 중독의 원인과 특성, 진단기준, 인터넷중독 예방과 문제해결방법

소개

[인터넷중독] 인터넷 중독의 원인과 특성, 진단기준, 인터넷중독 예방과 문제해결방법

목차

인터넷 중독

Ⅰ. 인터넷 중독의 특성

Ⅱ. 인터넷 중독의 원인

1. 가족의 심리환경(부모)
2. 이차적 환경(또래, 교사)
3. 개인의 심리적 특성
1) 충동성
2) 사회적 부적응
3) 자아존중감
4) 자기통제력
5) 문제해결 능력
6) 우울감
7) 공격성
4. 인터넷 환경의 활성화
1) 접근의 용이성
2) 흥밋거리와 신속한 기사 제공
3) 자기통제감 체험

Ⅲ. 인터넷 중독의 진단기준

Ⅳ. 인터넷 중독 예방을 위한 교육 및 대책

1. 교육 프로그램
1) 청소년 지도 지침
2) 자기조절, 자기관리를 위한 훈련 프로그램
3) 인지행동치료 접근 방식의 인터넷 사용조절 프로그램
4) 게임중독 경향성이 있는 청소년의 인지행동치료 프로그램
5) 현실치료를 근간으로 하는 자아존중감 향상 프로그램
6) 아동의 인터넷 교육 프로그램
7) Kimberly S. Young의 인터넷 중독 예방 및 치료 사이트
2. 부모-자녀관계 교류 및 인식의 변화

Ⅴ. 인터넷 중독 문제해결을 위한 정책 제언

1. 인성교육 및 다양한 긍정적 경험의 제공
2. 건전한 인터넷 사용 권장 사업 추진
3. 인터넷 콘텐츠의 건전성 제고
4. 온라인 접속시간의 자동조절
5. 학교, 지역사회, 국가적 차원에서 교육, 홍보, 치료를 위한 정책 제언

본문내용

인터넷 중독

I. 인터넷 중독의 특성

Goldberg가 처음 언급한 인터넷 중독 장애(internet Addiction Disorder: IAD)는 임상적으로 심각한 손상이나 고통을 일으키는 부적응적인 형태의 인터넷 사용으로 장애를 일으킨 것을 말한다. 약물, 알코올, 도박 등에 중독되는 것과 유사한 방식으로 인터넷에 중독되는 심리적 장애를 의미한다.
병리적 인터넷 사용자로 구분된 사람들은 중독적인 행동 양상을 보이며, 학업이나 사회적 ․ 직업적 ․ 경제적 생활의 기능장해가 나타날 수 있다.
특히 중고생 중에서 중독수준의 고위험 사용자군은 약 4.2%였고, 잠재적 위험군도 19.2%나 되었다(한국정보문화진흥원, 2003). 중고생의 경우 하루 약 3-4시간 이상 인터넷에 접속하고, 대개 스스로를 인터넷 중독이라고 느끼며, 학업곤란, 심리적 불안정감 및 대 인관계 어려움, 우울한 기분 등이 흔하게 나타난다. 자기조절 능력에 심각한 어려움, 무계획적인 충동성도 높은 편이다(한국정보문화진흥원). 인터넷 사용은 일상생활에서 외로움, 적응상의 어려움을 느끼면 느낄수록 사용시간이 늘어나고 집착을 하게 된다.
한국정보문화진흥원의 조사에 의하면, 인터넷 중독자들에게 MMPI(다면적인성검사)를 실시한 결과 우유부단하고 자기비판적이며 실패에 대한 죄책감을 가리키는 척도인 7번 강박증, 소심하고 감정을 억제하는 경향을 가리키는 척도인 0번 내향성에서 유의미한 차이가 있었다. 이는 인터넷 중독이 치료되어야 할 병리적 현상임을 나타내는데 이들은 인터넷 이용시간이 길어서 일상생활상의 기능장애를 경험하고, 스트레스에 취약하고 건강 악화를 자주 호소하며, 자신의 기분을 잘 조절하지 못하고 학교 및 직업 생활능력이 떨어진 채로 사회생활을 하는 것으로 나타났다.
인터넷 중독자들은 가상세계와 현실세계를 구분하는 데 있어 어려움을 겪으며 가상세계를 실제인 것처럼 착각하는 반면, 현실세계의 모든 규범과 질서를 무시하는 경향이 있다. 인터넷 사용 때문에 비도덕적 행위를 하는 등의 현실구분장애는 점차 그 정도가 심각해지는 것으로 나타났다.

참고자료

· 없음