몬테소리와 프뢰벨

소개글

본 자료는 몬테소리 프로그램과 프뢰벨 교육원리에 대하여 설명하고 있으며 몬테소리 프로그램의 배경과 특성 교구의 교육원리를 설명하고 있고, 프뢰벨의 은물의 특징과 프뢰벨 교육사상에 대해서도 설명하고 있습니다.
길지 않고 요약적으로 정리해 놓았습니다.

목차

없음

본문내용

몬테소리 프로그램의 교육 목표
▪ 가장 핵심적인 요소는 교구와 훈련을 포함하는 환경과 환경을 조성하는 교사
▪ 몬테소리는 아동의 학습요구를 충족시켜 주는 환경을 조성하는 것이 중요.
▪ 학교환경이 각 민감기 마다 아동이 요구하는 것에 부합되는 교재를 제공
▪ 아동은 교구를 이용한 기능을 완전히 습득할 때 까지 놀라운 집중력을 스스로 반복연습
▪ 집중하여 어떤 과제를 해결하여 정상적인 상태에 도달하는 과정을 정상화.

몬테소리 교육의 특성
▪ 유아가 어떻게 배우면 학습에 대한 흥미를 어떻게 표현하는 지에 관심을 가지고 관찰하는 것이 목적 (어린이 중심 교육)
▪ 유아는 스스로 접촉을 통해 학습해 나가는 능동적인 존재이므로 자유가 주어졌을 때 자발 적인 활동을 통해 흥미와 관심을 가지는 분야에 탐구하고자 하는 내적욕구를 가지고 있으 며 주어진 활동이 완전히 익힐 때 까지 반복적 행동을 하기 좋아한다고 했으며 유아의 보 편성 특성을 민감기와 흡수정신으로 설명하였다.
▪ 특히 3~6세시기엔 유아의 흡수정신, 민감성, 반응성이 최고도로 발달 →이때 생활습관 훈 련 및 감각훈련에 몰입하게 하여 기초적 지식 형성을 도와야함
▪ 민감기에 흡수정신 능력을 온전하게 보여주는 유아는 정상화된 유아이다.

참고 자료

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