[교육방법] 토의법

소개

학습지도 방법 중 주로 이용되는 토의방법에 대해 기술하고 각각의 토의방법의 특징, 장단점을 살펴봄으로써
토의법이 교육방법으로 어느 정도 효과적인지를 살펴볼 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 「토의법」은?
2. 토의의 종류
1. 질의식 토의(Lecture Forum, seminar)
2. 대화식 토의(Interviews, Dialogues, Trialogues)
3. 강연식 토의(Symposium)
4. 배심식 토의(Panel Discussion)
5. 공론식 토의(Forum)
6. 분반식 토의(Huddle, Phillips 66, Buzz Group)
7. 실연식 토의(Role Playing)
8. 개발식 토의(Brainstormaing)
9. 판결식 토의(Debate Forum)
10.실물식 토의(Film Forum)
11.공동작업을 위한 제안.
3. 토의의 평가

Ⅲ. 결 론

참고문헌
☞ 소 감

본문내용

인간은 사회적 동물이라는 말이 있다. 즉 인간은 혼자 존재하는 것이 아닌 다른 이들과 함께 어울려 살아간다는 것이다. 그리고 인간은 언어로 서로간의 의견을 나눈다. 자신의 말도 중요하듯이 상대방의 말도 중요하다. 하지만 우리가 살아가고 있는 이 사회는 변했다. 남의 의견을 듣고 배려하기보다는 자신의 의견만을 말하고 상대방의 의견을 듣지 않는다. 그렇기 때문에 우리는 서로 의견을 나누는 방법을 알아야 하고 또 배워야 한다.
우리들이 처해 있는 사회는 겉잡을 수 없을 정도로 급변해가고 있다. 이처럼 빠른 속도로 변해 가는 사회 속에서 교육의 과정에 있어서도 큰 고민이 아닐 수 없다.
학습지도 방법의 변화가 시급하다고 주장해왔고 시도해 보려고 해 보았으나 막상 교육 현장에 임했을 때 무엇을 어떻게 해야할지 잘 몰라서 옛 방법대로 해버리는 예가 허다했다 Matha. M. Leypoldt는 ‘그룹활동을 통한 40가지 교수-학습 방법’에서 옛교육을 강의법 하나로 일관하여 오던 것을 의미하였다.

교육방법이란 다양하다. 또 방법은 목적에 따라 달라지고 다르게 적용해야 할 것이다.
교육의 목적이 무엇이냐, 목표하는 것이 무엇이냐에 따라 또 그 목표를 달성하는 데 가장 효과적인 방법이 달라진다. ‘알게’하는 목표에 따른 효과적인 방법을 찾아야 하고, ‘깨닫고 느낌을 갖도록’ 하는 목표에 따른 방법이 다르다.
우리는 토의의 종류와 방법, 장점과 단점 등을 살펴봄으로서 토의법이 교육방법으로 어느 정도 효과적인지, 토의의 각 구성원들에게 어떠한 영향을 끼칠 수 있는지 살펴볼 것이다. 자신이 속해 있는 조직(단체)의 활성화를 위해서 어떠한 토의법이 유용할 것인가 생각해보면 좋을 것이다.

참고자료

· Martha M. Leypoldt지음. 권용근, 김광률, 유영모, 정영택 옮김. 『그룹활동을 통한 40가지 교수-학습방법』. 대한예수교장로회총회교육부. 1979.
· 박성기, 송길원. 『회의 진행법, 각종토의 기법』. 교회교육연구원. 1986.
· 김성장. 『살아있는 모둠 토의 수업 방법 10가지』. 내일을 여는 책. 1996.
· 김정규, 김영수 공저. 『교육방법 및 교육공학』. 형설 출판사. 1992.
· 정영우, 박갑수, 이진종. 『바람직한 토론문화』. 문화체육부. 1995.
· 이화여자대학교 교육공학과.『교육방법 및 교육공학』. 교육과학사. 1996.