영유아의 언어습득에 대한 대표적인 이론들에 대해 간단히 서술하고, 각 이론들에 해당하는 영유아 언어의 실제 사례직접화법를 각 이론별로 5개씩 들어 왜 그 사례가 해당이론에 속하는

소개

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론

Ⅱ. 결 론

본문내용

1. 행동주의 이론
대표적인 학자로 Skinner와 Bandura가 있다. 행동주의 이론에서는 언어습득은 후천적인 것이며 경험에 의해 이루어진 것이라고 보았다. 언어발달을 자극과 반응의 결과나 모방의 결과로 설명하려 하였고, 부모의 강화나 모델링 같은 외적요인에 의해 일차적으로 영향을 받는다고 하였다. 영아가 아무런 의미 없이 옹알거리다가 어느 날, 어머니에 의해 강화를 받으면 이것을 기억하게 되고 그 강화를 받던 사건과 자신의 발성을 일치시키는 순간 하나의 단어를 터득하게 되거나, 모델의 언어행동을 관찰하고 모방함으로써 언어학습이 이루어진다고 주장하는 이론이다.
* 영유아 언어의 실제 사례
① 아이 : 무,무
엄마 : 물? 물줄까?
-> ‘무’를 ‘물’로 해석해 물을 준다면 이런 경험의 반복을 통해 물이라는 용어를 학습.
② 아이 : 무, 주
엄마 : 물 줘? 엄마가 물 줄까? 다음엔 ‘엄마 물 주세요‘ 라고 말해봐.
아이 : 물, 줘
엄마 : 물 줘? 엄마가 물 줄까? 다음엔 ‘엄마 물 주세요‘ 라고 말해봐.
아이 : 물 주세요.
-> 엄마의 발화에 의해서 어순을 완전하게 습득할 수는 없지만, 어머니의 발화문과 같이 습관처럼 반복하고 어순을 바꾸거나 하는 시행착오 과정을 경험하면서, 두 어문인 “물 줘(주)”라는 문장으로 발화를 한다.

참고자료

· 김혜금, ‘언어지도’ 수업교안
· 신소영, ‘보육과정’ 수업교안