교_수_학_습_이_론

소개

1.교수와 학습교수와 학습의 개념교수와 학습의 관계교수와 학습의 개념교수학습다른 사람들의 학습을 돕는 기술가르치는 일, 필요 지시사항, 적절한 상황 또는 조건을 준비하는 일학습촉진경험의 반복으로 인해 개체의 행동과 행동잠재력의 변화(단, 행동변화는 개체의 생득적 반응 경향; 일시적 상태에 의해 설명될 수 없는 것)교수와 학습의 관계교수교사중심 학생은 수동적일정한 목표가 있다독립변수 일의적 처방적 교수는 학습을 위한 수단연구는 주로 교실 사태를 연구학습학생중심교사는 안내자, 조성자목표는 있을 수도 없을 수도 있다.종속변수다변적기술적학습은 목표동물을 대상, 단순화된 수업대상이상적 학습상황실제적 학습상황2. 교수이론과 학습이론교수이론브루너의 발견식 수업이론블룸의 완전학습이론가네의 목표별 수업이론학습이론연합이론인지학습이론교수.학습의 조건교수.학습의 원리3. 교수.학습의 조건과 원리습의 조건학습동기준비도전이(轉移)기억(記憶)학습환경 물리적환경, 인간적환경교수·학습의 조건교수.학습지도의 원리1.자발성의 원리4.통합의 원리3.목적의 원리6.개별화의 원리2.직관의 원리

목차

교수와 학습

교수이론과 학습이론

교수.학습의 조건과 원리

교수.학습의 과정

본문내용

교수와 학습의 개념
교수
다른 사람들의 학습을 돕는 기술
가르치는 일, 필요 지시사항, 적절한 상황 또는 조건을 준비하는 일
학습촉진

학습
경험의 반복으로 인해 개체의 행동과 행동잠재력의 변화(단, 행동변화는 개체의 생득적 반응 경향; 일시적 상태에 의해 설명될 수 없는 것)

교수와 학습의 관계
교수
교사중심
학생은 수동적
일정한 목표가 있다
독립변수
일의적
처방적
교수는 학습을 위한 수단
연구는 주로 교실 사태를 연구

학습
학생중심
교사는 안내자, 조성자
목표는 있을 수도 없을 수도 있다.
종속변수
다변적
기술적
학습은 목표
동물을 대상, 단순화된 수업대상

2. 교수이론과 학습이론
교수이론
브루너의 발견식 수업이론
블룸의 완전학습이론
가네의 목표별 수업이론

학습이론
연합이론
인지학습이론

3. 교수.학습의 조건과 원리
교수.학습의 조건
교수.학습의 원리

교수·학습의 조건
교수학습의 조건
학습동기
준비도
전이(轉移)
기억(記憶)
학습환경 – 물리적환경, 인간적환경

참고자료

· 없음