지역사회교육론(사례분석)

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지역사회교육론

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본문내용

지역 공공기관에서 주최하는 평생교육 교육과 민간단체에서 주최하는 평생교육을 비교하였을 때 몇 가지 점으로 비교할 수 있다.
첫째, 공공기관의 지역교육은 더 학구적이라 볼 수 있다. 위의 사례에서 보듯이 민간 단체에서는 여가 교육이 더 맞는 개념인 듯 하고 공공기관에서 주최하는 교육은 대학과 연관을 한 지금의 학교교육에서 한걸음 나아간 점증적인 교육이라고 보인다.
두 번째로, 공공기관의 지역교육은 더 전문성을 띄고 있다. 이 점은 비용이라는 점에서도 비교가 가능한데, 공공기관은 지역교육에 더 투자를 많이 함으로써 전문성을 제대로 갖춘 전문가를 통해 교육이 가능하다. 그러나 민간단체는 투자가 적고 교육을 받는 사람들에게 비용을 더 받음으로써 전문성을 갖출 수가 있다.
세 번째로, 지역성이라는 점에서 공공기관의 지역교육이 지역성을 더 돋보이게 한다. 지역만의 색깔에 맞는 평생교육을 생각해내고 있고, 지역 색깔이 도드라진다.
한편, 민간단체나 공공기관에서의 지역교육은 참여자나 수혜자의 계층적, 지역적 편중은 없는지에 대한 고려가 있어야 할 것이다. 학습공동체운동이라든가 지역사회교육운동 등이 중산층 중심의 사회운동으로 자리 잡을 경우 사회적 소외계층의 참여가 크게 위축될 수 있다는 점을 주의해야 할 것이다.

참고자료

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