자기주도학습의 필요성, 자기주도적 학습력을 기르는 방법

소개글

자기주도학습의 개요, 자기주도학습의 촉진 요소, 자기주도적 학습력을 기르는 방법 등을 조사하였습니다.

목차

1. 자기주도학습이란?

2. 교사주도적학습과 자기주도적학습 비교

3. 자기주도학습의 필요성

4. 자기 주도 학습의 주요 원칙

5. 자기 주도적 학습자의 학습특성
1) 자기 주도적 학습자의 학습특성
2) 타인 주도 학습자와 자기주도 학습자의 구별

6. 자기주도적 학습과정
1) 목표의 설정
2) 목표설정에 의한 계획수립
3) 자기과제 추구 및 해결
4) 평가와 검토

7. 자기주도학습의 촉진 요소
1) 환경 조성과 배치
2) 학습계약
3) 동료 학습 집단의 격려
4) 교사의 역할 변화

8. 자기주도적 학습력을 기르는 방법
1) 자기 주도적 학습력과 태도를 길러주기 위한 방법
2) 교사의 역할
3) 자기주도적 학습환경
4) 자기 주도적 학습능력의 목표로 하는 능력

【 참고자료 】

본문내용

1. 자기주도학습이란?

Knowles(1975)는 자기주도적 학습이란 개별학습자가 타인의 조력여부와는 상관없이 학습자 스스로 학습에 있어서 주도권을 가지고 자신의 학습요구를 진단하고, 학습목표를 설정하며, 학습에 필요한 인적, 물적 자원을 확보하고, 적합한 학습전략을 선택, 실행하여, 성취한 학습결과를 스스로 평가하는 과정과 활동이라고 하였다.
Piskurich(1993)는 자기주도적 학습을 ‘주어진 학습 과제를 완수하는데 있어 교수자의 도움 없이 자신의 속도로 진행시켜 나가도록 하는 훈련설계’ 라고 정의하여 교육 프로그램의 측면에서 정의를 하였다.
유귀옥(1997)은 자기주도적 학습을 ‘자율성이 있는 성인 학습자가 자신의 교육을 실행하고자 하는 의지와 능력을 가지고 형식적 상황에서 자신의 학습 목표를 정하고 실행하고 평가하거나 또는 일상생활 속에서 개별적으로 학습하는 기회를 마련하는 것’이라고 하여, 학습자 개인적 특성의 관점에서 정의하였다.
서울대교육연구소(1998)는 자기주도적학습이란 `한 가지의 학습과제를 이수할 때 있어서 학습자가 그 과제의 선택으로부터 계획의 수립, 수행 및 그 과정과 결과의 평가에 이르기까지 주도적 입장에 서서 교사나 다른 자원 및 인사들의 도움을 구하면서 학습을 수행해 나아가는 학습활동을 의미한다.`고 정의하였다.
양명희(2000)에 의하면, 자기주도적학습이란 학습자 스스로가 자신의 학습 형태를 파악하여 학습목표를 설정하고, 자신의 학습속도에 맞추어 학습을 조절하고, 학습이 진행되는 동안 달성하고자 하는 학습목표를 향해 제대로 학습하고 있는지 끊임없이 점검하고 평가하는 학습이라고 한다.

참고 자료

배영주 저(2005)「자기 주도적 학습과 구성주의」원미사
박도순(1998)「교육이 변해야 미래가 보인다」서울: 현대문학
신용식(2004)「인터넷 교육방송 VOD 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장」대전대학교 교육대학원 논문
최유정(2008)「자기 주도적 학습이 여고생 체육수업에 미치는 효과」서강대 교육대학원 논문
김경화(2003)「자기 주도적 학습 도구로써의 웹 기반 교육의 적합성 및 나아갈 방향에 대한」고찰 연세대학교 교육대학원 논문
송승민(2006)「고등학생의 영어 독해 전략 사용 및 상위인지 인식과 자기주도학습과의 관계 연구」아주대학교 교육대학원 논문
최호승(2001)「교사의 수퍼․셀프리더십과 학생의 자기 주도적 학습 간의 관계에 관한 연구」공주대학교 교육대학원 논문