정서 및 행동장애의 이론

소개

정서 및 행동장애의 이해 -

목차

정서 및 행동장애의 이해
정서 및 행동장애
Ⅰ. 정서장애(Emotional disturbance) 및 행동장애(Behavioral Disorders)의 정의

1. 개관
2. 특수교육진흥법에 의한 정서장애의 정의
3. 미공법 94 -142(Public Law 94 -142)에 의한 정서장애의 정의
4. 미국 국립정신건강 및 특수교육협회에서 제안한 정서 및 행동장애의 정의

Ⅱ. 정서 및 행동장애의 출현율

Ⅲ. 정서 및 행동장애의 원인

1. 생물학적 요인
2. 성격적 요인
3. 환경적 요인

Ⅳ. 정서 및 행동장애의 특성

1. 지능. 학업성취
2. 사회. 정서적 특징
3. 행동적 특징

Ⅴ. 정서 및 행동장애의 진단 및 평가

1. 진단 및 평가시 유의사항
2. 정서. 행동장애 판별 도구
3. 장애등급판정기준
4. 장애진단기관 및 전문의
5. 장애판정 시기
6. 장애인의 장애등급표(장애인복지법 시행규칙 별표1)

Ⅵ. 정서 및 행동장애아 교육

1. 정서 및 행동장애 학생을 지도하는 교사를 위한 지침
2. 정서 및 행동장애 아동의 통합교육을 위한 일반적 지침

본문내용

정서 및 행동장애


Ⅰ. 정서장애(Emotional disturbance) 및 행동장애(Behavioral Disorders)의 정의

1. 개관

1) 의학적인 병명이나 장애명이 아니며, 아동정신의학의 질환분류체계에도 정서장애라는 항목은 없으나, 복지행정 및 교육행정상의 개념으로 중요한 용어

2) 분류
① 여러 장애증세 포함; 신경증군에 속하는 것. 소아정신병에 속하는 것. 어린이 자폐증. 지나치게 내성적 인 것 등 남과의 융화가 잘 이루어지지 않는 행동장애. 비행(非行)과 같은 사회적 일탈행동 등
② 광범위성 정서적 표현부족·왜곡·정서불안정과 같이 정서면에 나타난 지표를 공통으로 가지는 것
③ 뇌기질성 장애를 배경으로 하는 증례상태가 ②의 정서면에 나타난 증세와 유사하면 흔히 정서장애라 함
④ 예외: 학습장애로 인해 유발된 정서장애는 정서장애에 포함하지 않음

3) 용어에 대한 함의
① 다양하고 모호함
② 개인이나 기관: 정서장애, 행동장애, 사회부적응, 정서부적응 등 다양한 용어 사용
③ 최근 미국국립정신건강 및 특수교육협회(The National Mental Health and Special Education Coalition)
:“정서 및 행동장애” 용어사용 후 현재 많은 전문가들이 적절한 용어로 선호
④ 특수교육진흥법: “정서장애(자폐성 포함)” 용어 사용- “정서 및 자폐성 장애”라 칭하기도 함

2. 특수교육진흥법에 의한 정서장애의 정의
1) 지적. 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습성적이 극히 부진한 자
2) 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적인 문제를 지니는 자
3) 정상적인 환경하에 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
4) 늘 불안해하고 우울한 기분으로 생활하는 자
5) 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자
6) 감각적 자극에 대한 반응, 언어, 인지능력 또는 대인관계에 결함이 있는자
지적능력과 상관없이 생후 30개월 이전에 나타나는 발달장애 증후군에 속하는 자로서 감각적 자극에 대한 반 응, 언어, 인지능력, 대인관계, 사물이나 사건처리능력에 결함이나 자폐성 경향을 나타내는 자

...중략

참고자료

· 없음