초등수학-관계와측정영역4

소개

초등수학-관계와측정영역

목차

1. 차례
☞요약에 들어가며
▶1-가 6.비교하기(7차) 와 1-1 6.비교하기(개정 7차) 비교표
▷1-나 5.시계보기(7차) 와 1-2 6.시계(개정 7차) 비교표
▶2-가 5.길이재기 (7차) 와 2-1 5.길이재기(개정 7차) 비교표
▷2-가 7.시간 알아보기(7차) 와 2-1 7.시간 알아보기(개정 7차) 비교표
▶2-나 5.길이재기(7차) 와 2-2 3.길이재기(개정 7차) 비교표
▷3-가 8.길이와 시간 요약 표
▶3-나 5.들이재기 요약 표
▷4-가 3.각도 요약 표
▶4-가 5.시간과 무게 요약 표
▷4-나 6.어림하기 요약 표
▶5-가 6.평면도형의 둘레와 넓이 요약 표
▷5-나 6.넓이와 무게 요약 표
▶6-가 3.수의 범위 요약 표
▷6-가 5.겉넓이와 부피 요약 표
▶6-나 4.원과 원기둥 요약 표

☞측정영역 계열성 정리

☞요약을 마치며

본문내용

2.요약에 들어가며
새 학기가 시작되면서 3학년 학생들 사이엔 ‘임용 공부’라는 단어가 자주 화두가 되곤 했다. 나 또한 막막하기만 한 ‘임용 공부’를 앞두고 어떻게 해야 할지 몰라 다른 학생들이 하듯 지난해의 강의를 일단 듣기 시작했다. 그러던 중 이 수업에서 측정 영역 요약하기 라는 과제를 제시 받았다. 도대체 이 짓을 왜 해야 할까 하는 의문이 들어 4학년 동생과 이야기를 나누었는데, 4학년이 되면 그 필요성을 느낄 수 있다고 하였다. 또한 7차 교육과정과 7차 개정 교육과정의 변화를 알고, 영역별 계열성을 파악 하는 것이 중요하다고 하였고, 이런 과제를 해야 하는 이유를 알게 되었다. 동생의 조언을 참고 하여, 교육과정의 변화를 살펴보고, 단원 목표 및 차시 목표, 이 단원을 왜 가르쳐야 하는가? 를 중점으로 학년 및 단원별 표를 정리하고, 계열성을 파악 하여 도움이 될 만한 자료를 만들어 볼 것이다.

3.측정 영역 요약

7차 교육과정
7차 개정 교육과정
1-가 6.비교하기
1-1 6.비교하기
단원의
개관
?측정에 대한 기초 단계로서 물체의 길이, 들이. 무게, 넓이 등의 비교에 관한 내용을 처음으로 학습 함
?길이, 들이, 무게, 넓이를 비교할 수 있는 둘 또는 세 물체를 생활 주변에서 직접 또는 직관적 비교 활동을 통해 비교하는 말을 써서 표현하여 여러 종류의 양감을 느낄 수 있게 함
동일함
단원
목표
①물체의 길이, 높이, 키의 크기를 비교할 수 있다.
②물체의 들이, 무게, 넓이를 비교할 수 있다.

참고자료

· 없음