일본어학습지도안

소개

교생실습가서 만들고 직접 사용한 학습지도안 입니다.

목차

Ⅰ.단원의 구성
Ⅲ.단원 설정의 취지
Ⅳ.대단원의 학습목표
Ⅴ.소단원 지도계획
Ⅵ.의사 소통 기능
Ⅶ.지도상의 유의점
Ⅷ.단원지도계획 (4/7차시)
Ⅸ.참고 사이트, 참고 문헌
Ⅹ.본시학습지도계획

본문내용

Ⅰ.단원의 구성
1.교재: 고등학교 일본어 日本語Ⅰ
2.대단원: 2. ここはわしつです。
3.소단원: よんでみましょう。

Ⅱ.대단원 개관
소라는 가오루의 어머니에게 일본식 방, 욕실, 화장실 등 집 안 여기저기를 안내받는다. 그리고 소라 방에서 가오루 가족의 사진을 보고, 가오루에게 자신의 가족에 대해 이야기한다. 이 단원에서는 일본의 가정을 방문할 때의 유의점과 일본식 방 등 일본 문화에 대해 이해한다. 또한 ‘질문하기’, ‘안내하기’, ‘승낙과 거절하기’, ‘위치에 대해 말해보기’ 등에 대한 의사소통 활동을 할 수 있도록 하였다.

Ⅲ.단원 설정의 취지
이 단원에서는 일본식 방, 욕실 등 일본 집에 대한 안내를 통해 일본 문화와 더불어 일본 가정을 방문했을 때 어떤 행동을 취해야 하는지 알 수 있다. 또한 사물에 대한 지시어, 사람을 세는 표현, 가족에 대한 호칭 등 여러 가지 표현을 통해 일본어의 기본적인 표현들을 익힐 수 있으므로 초급 일본어에 많은 도움이 될 것이다.

Ⅳ.대단원의 학습목표
․ 듣 기 : 질문, 안내, 승낙과 거절, 위치에 대한 표현을 듣고 이해할 수 있다.
․ 말하기 : 질문, 안내, 승낙과 거절, 위치에 대한 표현을 말할 수 있다.
․ 읽 기 : 일본 집에 대한 안내와 가족 소개에 대한 대화문을 읽고 이해할 수 있다.
․ 쓰 기 : 위치와 사물 지시에 대한 표현을 바르게 쓸 수 있다.
․ 문 화 : 일본의 가정을 방문할 때의 유의점과 일본식 방 등 일본 문화를 알 수 있다.

Ⅴ.소단원 지도계획

1. 단 원 명 : よんでみましょう。
2. 단원의 목표
(1) 지식면
일본의 가정을 방문할 때 어떻게 말하고 행동하는지 알게 되므로 일본과 일본어에 대해 익히고 이해할 수 있다. 또한 한국의 가정과 다른 점 등을 설명하여 일본 가정에 대한 이해를 돕는다. 이를 통해 일본에 대한 이해와 관심을 높일 수 있다.
(2) 기능면
교과서 본문 내용을 왜 배우는지에 대해 주지시키고, 어떤 상황에서 사용되는지 알려줌으로써 질문, 안내, 승낙과 거절 등이 어떤 기능을 하는지에 대해 알 수 있다. 실제 대화문을 중심으로 여러 표현을 익히고 사용할 수 있게 해야 한다.
(3) 태도면
일본어의 특징과 그 상황을 이해해야 올바르게 사용할 수 있다는 것을 알려준다. 이를 통해 학생들이 주어진 상황에서 특정한 표현을 쓰는 것을 익히고 그것에 재미를 붙일 수 있는 태도를 가질 수 있게 한다. 여러 가지 매체 자료를 이용하면 학생들의 흥미를 이끌어 낼 수 있을 것이다.

참고자료

· http://www.daehane.com/
· http://www.seentalkbooks.com/
· http://blog.naver.com/hobero338
· 우치야마 마유미 외 2인, 씨앤톡 주니어 일본어, 씨앤톡, 2007
· 김숙자 외 3인, 『日本語Ⅰ』教師用指導書, 대한교과서(주), 2002