장애유형별 집단부모교육

소개

장애유형별 언어장애아부모를 대상으로 집단교육 내용을 정리하였습니다.

목차

1. 가정 지도 시 고려할 사항

2. 가정에서 자녀와 의사소통 쉽게 하기
가) 이해를 쉽게 할 수 있게 한다.
나. 의견을 상호 주고 받는 관계를 갖도록 이끈다.
다. 표현을 쉽게 하여 준다.

우리 아이 유창성방해 요인의 재발견!!
1. 유창성방해요인의 확인 및 줄이기

못 하는 게 아니랍니다. 느릴 뿐이에요!
1. 연령별 언어발달

청각 장애 자녀의 언어 발달 및 청능 발달 단계
<언어발달단계>
<청능 발달 단계>

■ 과제를 정리하며...■

본문내용

1. 가정 지도 시 고려할 사항
가. 언어는 매일 생활 속에서 계속적으로 지도한다.
나. 적절한 시간과 장소를 선택한다.
다. 쉬운 단계부터 지도한다.
라. 강화제를 적절히 사용한다.
마. 처음부터 완벽하게 반응할 것을 기대하지 않는다.
바. 지도과정의 결과를 기록할 노트를 마련한다. (우리 가정에서 이용할 수 있는 장난감이나 책, 새로 만들 수 있는 것의 목록, 아동의 어휘 및 화용, 문법이나 구문, 발음 등의 단계 체크, 올해 지도해야 할 장기목표, 일정한 기간 동안의 단기 목표, 계절별, 월별, 하루의 생활 별로 기록하고, 할 수 있는 것, 할 수 없는 것, 지금 하고 있는 과제 등을 상세히 기록)

2. 가정에서 자녀와 의사소통 쉽게 하기
가) 이해를 쉽게 할 수 있게 한다.
말이나 언어의 이해가 어려운 아동들은 우리가 어떻게 아동에게 말과 행동을 제시하는가에 따라 상황을 이해하고 일상생활을 해나가는데 많은 도움을 받는다.

• 주의를 끌고 이야기한다.
아이들은 다른 일에 몰두하게 되면 주위의 소리를 못 듣게 되기 쉽다. 말에 대한 이해가 맞고 관심이 없을 때는 더욱 심하게 된다. 의사를 전달하고자 할 때는 아이가 충분히 상대방을 인식하도록 도와준 다음 시도한다.

• 간단하고 분명하게 표현하여 준다.
언어 이해가 어려운 아이라면 복잡하고 불분명한 말이나 표현은 더 이해하기 어려울 것은 당연하다. 자신의 이해력 보다 훨씬 높은 수준의 말만 계속 제공된다면 아이는 들으려는 시도를 차츰 포기해 버리고 말 것이다.

참고자료

· 없음