(아동발달) Erickson의 사회 심리적 이론과 Freud 이론과의 차이점

소개

Erickson의 사회 심리적 이론인 8단계 이론을 설명하고 현장이나 일상생활 속에서 사례도 적고 Freud 이론과의 차이점을 비교 설명 하세요.

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본문내용

먼저 Erickson은 첫 번째 심리 사회적 단계로 신뢰 대 불신을 강조했으며 이것은 태어나서 첫애 이내에 경험을 하며 신뢰란 육체적인 편안함과 공포의 최소화된 양 그리고 미래에 대한 이해의 느낌을 요구하는 것으로 영아기의 신뢰는 세계가 살기 좋은 곳일 거라는 일생에 걸친 기대를 위한 단계라고 설명했습니다. 이는 Freud의 구강기에 해당하는 것으로 영아의 가장 큰 기쁨이 입 주변에 집중되어 있어 영아가 씹고 빨고 깨무는 것은 기쁨의 원천으로 이런 행동이 영아에게서 긴장을 감소시킨다는 점과 다릅니다.
두 번째 발달단계는 영아기 말경, 유아기 1세~3세에 나타나는 것으로 양육자에 대한 신뢰를 얻은 후에 영아는 그들의 행동이 자신의 것이라는 것을 깨닫고 자신의 독립이나 자율성, 의지에 대해 깨달으며 만약 이 시기에 영아가 심하게 억압되거나 체벌을 받는다면, 그들은 수치와 회의감의 느낌을 발달시키기 쉬울 것이라 설명됩니다. 그렇기 때문에 이 시기의 아동을 혼을 낼 때는 심한 체벌이나 말들로 수치나 회의감을 느끼지 않게 조심해야 합니다.
세 번째 발달단계인 주도성 대 죄의식은 취학 전에 나타납니다. 취학 전 아동들은 넓은 사회적 세상을 만나게 되면서 영아기 때보다 더 많은 도전을 받는데 목적적인 행동은 이러한 도전에 적응되는 것을 요구합니다. 이 시기에 아동은 그들의 신체, 행동, 장난감에 대한 책임감을 떠맡도록 요구되는데 아동이 별 책임감이 없고 매우 걱정이 많다면 불편한 죄의식이 발생할 지도 모릅니다. 하지만 대부분의 죄의식은 성취에 대한 이해에 의해 빠르게 보상될 수 있다고 설명합니다. 이는 Freud의 아동의 만족은 생식기에 집중되어 있다는 남근기에 해당할 수 있습니다.
네 번째 발달단계는 대략 초등학교 시절에 나타나며 아동의 주도성은 풍부한 새 경험을 접하도록 합니다.

참고자료

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