과학 교과서 실험 개선(초등6-2-1.날씨의 변화 3차시)

소개

공주 교육대학교 3학년 수업 `과학교재연구및 지도법` 지구과학 조현준 교수님께서 내주신 과제였습니다.

이 과제.........하.....진짜.......짜증나지요...;막막하지요..? 참고하쎼요!

저희는 6학년 2학기 1단원 날씨의 변화 3차시 수업의 실험, 이슬/안개/구름 관찰실험을 개선하였고요

교수님께 극.찬.을 받았답니다.

아주 우수한 내용의 보고서입니다. ^^ 참고하시면 많은 도움이 될거라고 장담합니다~!

목차

1. 6학년 2학기 1단원 ‘날씨의 변화’ 3차시 교과 내용 및 실험 소개

2. 실험에 대한 의문점

3. 실험 개선 과정 및 개선 결과

4. 기존 실험과 개선 실험의 비교

5. 기타 개선 사항

본문내용

비커 안쪽 벽면에 수증기가 응결되어 비커 안의 변화를 관찰하기 어려움
크기가 다른 비커 두 개를 겹쳐 두 비커 사이에 따뜻한 물을 넣음
작은 비커의 안쪽 벽면에 수증기가 응결되지 않아 비커 내부가 뚜렷하게 보여 관찰하고자 하는 현상을 잘 관찰할 수 있음
비커 안에서 수증기 응결이 활발하게 일어나지 않아 안개(구름)이 생성되는 모습을 관찰하기 어려움
비커 안에 향을 아주 조금 피움
향 연기가 응결핵 역할을 하여 수증기 응결이 활발히 일어나므로 관찰하고자 하는 현상을 확실히 관찰할 수 있음


5. 기타 개선 사항

비커 안에서 수증기가 응결되는 동안 소등한 후 비커 안에 불빛을 비춰주면 비커 안에서 일어나는 대류현상과 수증기가 응결되는 모습이 더욱 선명하게 보인다.
책상 위에 비커를 올려놓고 비커 안쪽을 관찰해야 하는데 책상의 높이가 높지 않아 관찰하려면 몸을 수그려야 하므로 불편하였다. 따라서 비커 밑에 딱딱한 상자 등 받침대가 될 만한 것을 받쳐놓은 채 실험을 하면 관찰하기에 더욱 편리할 것이다.
교과서에 이슬, 안개, 구름, 비의 사진이 제시되어 있는데 관찰 현상을 단순히 사진을 보며 이해하도록 하기 보다는 안개·구름이 생성되는 과정을 담은 영상을 보며 관찰 내용·실험 결과와 연관 지을 수 한다면 보다 효과적일 것으로 생각된다.

참고자료

· 없음