지방공무원

소개

지방공무원 역량강화 방안 모색에 대해서 알아보고자 한다.

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본문내용

1. 지방공무원의 역량강화 방안 모색, 토론

많은 사람들이 힘들게 공부하여 공무원이 되고 있지만 우리나라에서 공무원은 무능력과 부정부패의 이미지를 가지고 있다. 직무수행능력에 문제가 있다는 주장은 끊임없이 나오고 있고 대다수의 국민들도 같은 인식을 가지고 있다. 실재로 공무원의 역량은 자료를 통해서도 미흡한 수준으로 나타난다. 각종지표를 통해 나타난 우리나라 정부부문의 경쟁력은 상대적으로 낮은 수준이다.
IMD 정부효울성 순에서는 2006년때 61개국 중 47위를 기록하였고 WEF 공공기관지수는 125개국 중 48위였다. 이외에도 World Bank 거버넌스 지수 중 정부의 효과성은 212개국 중 37위를 기록하였는데 이는 주변 국가들보다 낮은 정도였다.(싱가포르 2위, 홍콩 14위, 일본 26위, 대만 35위) 그리고 WEF의 1999년에 나온 우리나라 공무원의 민간대비 능력 비교 자료를 보면 능력의 정도는 2.54이다. 이것은 싱가포르 4.52, 대만 3.28, 일본 3.6, 영국 3.28과 비교해 상당히 저조한 수준이다.
이렇게 공무원의 역량이 낮은 가운데 지방 공무원의 경우는 중앙보다 심각하다. 대부분의 공무원들이 지방근무를 기피하여 질 좋은 역량이 들어오지 않기 때문이다. 지방분권의 시대에 지방공무원의 역량이 부족한 것은 심각한 문제이므로 우리 조는 지방공무원들의 역량을 발전시킬 수 있는 여러 방안을 알아보고 조원들의 의견을 덧붙였다.


Ⅰ. 공무원교육을 통한 역량강화
1. 지방공무원 교육의 종류
교육은 역량을 향상시키는 가장 일반적인 방법이다. 이러한 것은 지방공무원교육훈련법 제 1조에서도 알 수 있다. 제 1조에서는 ‘교육훈련을 통하여 지방자치단체에 근무하는 공무원에게 주민에 대한 봉사자로서 지녀야 할 바람직한 공직윤리와 맡은 바 직무를 수행할 수 있는 기술과 능력을 함양시킴을 목적으로 한다’고 나와 있다.

참고자료

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