5장 교육현상의 사회학적 분석

소개

현장교육학 정리

목차

제1절 교육과 사회계층 이동의 관계

1. 교육과 직업성취 ……………………………………………… 2

2. 교육과 소득결정 ……………………………………………… 3


제2절 학업성취 격차의 요인

1. 가정요인 ………………………………………………………… 4

2. 학교요인 ………………………………………………………… 5

본문내용

제1절 교육과 사회계층 이동의 관계

1. 교육과 직업성취

성취적 지위 획득가능 (학교교육수준에 의한 직업적 지위 성취) → 개방사회
귀속적 지위를 대물림 (사회경제적 배경에 의한 직업적 지위결정) → 폐쇄사회

1)지위획득이론

현대사회에서 사회적 지위는 각 개인들의 사회적 공헌도에 따라 배분 되므로 사회적으로 선망받는 직업과 그에따른 위세는 부모로부터 물려받을 수 없고 자신들의 재능과 노력에 의해 취득된다고 주장한다.

(1) 대표적인 연구: 블라우와 던컨 의 `지위획득모형`
? 학교교육의 직업적 지위획득에 미치는 영향을 연구
? 연구방법: 개인이 특정한 직업적 지위를 얻는 데 있어서 학교교육 수준이 미치는 영향 을 분석하고자 새로운 통계분석 방법인 `경로분석`(path analysis)을 사용
? 귀속변인(현재 자신의 직업 획득에 영향을 미치는 변인들로서 사회경제적 출신 변인)
?
`아버지의 교육`, `아버지의 직업` 설정
? 성취변인
?
‘자신(아들)의 교육`, `자신(아들)의 첫 번째 직업`
⑥ 연구결과 : 학교교육이 직업적 지위를 결정하는 데 중요한 영향을 미친다. 개인의 직업 적 지위는 아버지로부터 물려받는 것이 아니라 반드시 개인의 실질적 성취능 력에 의해서 획득된다,

참고자료

· 김미환 외 7명(2009). 『현장교육학』, 서울. 동문사.
· http://cafe.naver.com/dgkwjdf.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=79
· http://academic.naver.com/view.nhn?doc_id=6254624