프리핸드 스케치

소개

학점대박! 정성 꼼꼼

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본문내용

위 문제의 해답을 말하기 위해서는 먼저 현재의 초등학교 설계제도 교육이 어떠한가를 알아보아야 할 것이다. 그리고 현재 교육방법의 대안인(더욱 중점을 두고 교육을 해야하는)프리핸드 스케치(Freehand sketch) 표현이 무엇인가를 알아보아야 할 것이다.
그러면 먼저 현재의 초등학교 설계제도 교육이 어떠한지 알아보자. 지금 실과의 설계제도교육의 전반적인 방법은 거의 글로 적고 치수를 기입하고 자로 대고 정확히 물건을 제도하는 교육을 아이들이 받고 있다. 즉 수학 문제를 풀듯이 꽉 짜인 틀에 맞추어서 설계제도 교육을 받고 있는 것이다. 물론 건축에 있어서나 물건을 만드는데 있어서 정확한 수치와 정확한 작도는 꼭 필요하다.
하지만 초등학생이 직접 건축설계를 하거나 물건을 만드는 일은 없을 것이다. 즉, 이런 정확한 수치와 어려운 용어를 전부로 하는 교육은 지양해야 한다는 것이다. 그렇기 때문에 아이들에게 이런 것들만을 가르치는 것이 아니라, 아이들에게 창의력과 사고력 등의 7차 교육과정에서 원하는 능력을 배양 시켜주기 위해서 이에 맞는 교육법에 중점을 두어야 한다는 것이다. 그렇다면 중점을 두어야 할 교육방법은 무엇일까 알아보자.
인간의 정신 능력은 동시에 3～4개의 생각만을 유지할 수 있다고 한다. 다섯 번째 생각이 나면, 한 개의 생각은 잊게 된다는 것이다. 아이디어를 지속하고 연속적으로 생각해내기 위해서는 기록하는 방법이 필요한데, 글로 기록하기에는 너무 번거롭고, 아이디어를 묘사하기에 적절한 용어를 찾아내는 데 너무 많은 노력이 필요하기 때문에 아이디어를 잃거나 생각이 끊기게 된다고 한다.

참고자료

· 실과 교육론-양서원
· http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=419
· (정지현, 지은정), http://blog.naver.com/technoage?Redirect=Log&logNo=140012183366