5)국어-사과하는 글을 읽고 나서 사과하는 글을 쓰는 방법을 말할 수 있다.(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
4. 나눔의 기쁨
교과서
72~75쪽
학습형태
전체-개인-모둠-전체
수업모형
총체적 언어 접근 모형
학습주제
사과하는 글
학습자료
동영상, ppt, 활동지
학습목표
사과하는 글을 읽고 나서 사과하는 글을 쓰는 방법을 말할 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
T: 여러분, 저번 시간에 무엇을 공부했나요?

T: 네, 사과하는 글의 특성을 배웠습니다. 사과하는 글의 특성에는 어떤 것들이 있나요?

T: 네, 잘 말해주었어요. 여러분, 수업을 시작하기 전에 선생님이 동영상을 하나 준비했어요. 동영상을 보면서 오늘 공부할 내용이 무엇인지 생각해봅시다.

T: 무엇을 보았나요?


T: 그렇죠. 동영상에서 보는 것처럼 사과하는 것은 올바른 방법이 아니죠. 그러면 오늘은 어떤 내용을 배울 것 같나요?
T: 맞아요. 그럼 오늘의 학습목표 크게 읽어 봅시다.



T: 오늘의 활동을 안내하겠습니다.
활동1. 음성자료를 듣고 문제 상황 알아보기
활동2. 사과하는 글을 읽고 내용 탐색하기

학생의 활동과 예상반응
S: 사과하는 글의 특성에 대해 배웠습니다.

S: 사과하는 내용이 잘 드러납니다./ 잘못한 까닭도 설명합니다.


S: (동영상 시청)

S: 친구에게 사과를 해야 하는 상황인데 똑바로 하지 않았어요.

S: 사과하는 방법에 대해서 배울 것 같습니다.

S: (활동 이해)

참고자료

· 없음